以直观感知为主的教学方法主要有__________法和__________法。

学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。

我国当前教学的基本组织形式是__________，特殊形式是__________。

循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

知识多了，智力自然就提高了。

教学应遵循哪些基本原则?

我国中小学常用的教学法有哪些?

试论教学过程中掌握知识和发展智力相统一的规律。

试述科学性与教育性相结合原则。

直观手段一般可分为三类，一是（）直观，二是（）直观，三是语言直观。

这是一位语文教师的教学心得。

教书8年的经历，使我越来越坚定一个目标：做个“懒老师”。过去，我也曾努力将课文分析来分析去，但学生在读课文时居然没有自己的见解；当我逐字逐句地批改完作文之后，发现学生仍然没有学会写作文，我顿感泄气。经过思考，我决定还是变“懒”一些吧。我每改一次作文，了解了学生的写作水平之后，就指导他们自己修改。改好的文章没地方发表，就让学生自己编报发表。老规矩，第一期我出给学生看。“不好看?那好，下次就由你们自己出吧，各小组轮流负责，每两周出一期。”对于课文，我也不讲来讲去，讲得自己都倒胃口。“我不勉强你们，你们自己看吧，哪篇好咱们就讲哪篇。不喜欢的课文只讲一节课，作为补偿，下一堂课我增加一篇课外美文。”真没想到，一个星期一篇，一不小心，一个学期竟多讲了20多篇文章。“怎么?还嫌我课讲得太唠叨了，讲得太多了?那好，你，就这位大声嚷嚷的同学，你来谈谈对这篇课文的看法吧……”

在新中国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

当代课程改革的趋势之一是：在注重使学生掌握基础知识和基本技能的同时，还要注重能力和态度的培养。该趋势反映了教学过程的哪两条规律?试结合教学实际对其中一条规律加以阐述。

在近代教育史上，曾出现过教学应“以书本为中心”与“以直接经验为中心,”的观点之争。试以“直接经验和间接经验相统一”的规律加以分析论述。

结合教学实例，论述启发性教学原则。

举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

论述接受性学习与研究性学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。

结合教学实例论述一堂好课的基本标准。

结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。