案例：
在《走进具象艺术》一课中，崔老师让学生看了几幅具象艺术作品后就提出了一个问题，问学生在图中看到了哪些人物。这是一个简单问题，学生们一个个争相回答，并且答得令人满意。
但是崔老师还是说：“小组合作讨论一下，我们再交流。”
谈一谈该老师在课堂安排中有什么问题?怎么改善?
案例：
以下是高中美术绘画模块“版画”的教学片段：
授课对象：高二年级学生
教学目标：了解版画的起源及分类。初步掌握一至两种版画的制作方法。
教学片段一：学习版画的起源及分类
课件出示版画起源的标题和文字介绍，教师进行阅读，并让学生进行齐读。紧接着课件出
示版画的分类：凸版画、平板画、孔版画、综合版画、电脑版画，教师通过文字和语言进行介绍，学生听，然后让学生齐读版画的分类。
教学片段二：学习版画的制作方法
课件出示版画的制作方法：①木版画的定义；②木版画的分类；③制作步骤：绘稿、板材整理、过稿、刻板、选纸、准备印刷材料、点彩、上色、铺纸、压印、干燥、整理。教师进行讲解，然后学生进行实际操作。
教学片段三：课堂评价
学生把自己的作品展示在教室的黑板画墙上，首先向同学介绍自己制作和设计的经验，然后评出自己喜欢的作品，最后由教师进行总结评价。
你认为教学活动片段一中教师的教学方法是否有助于学生对版画的认识和了解?为什么?如果是你来教学，你会采用哪些方法?
在学习版画的初始就安排学习制作木版画你认为是否合适?为什么?教会学生制作版画除了讲解外还需要用哪些方法进行教学?
你认为这节课教师采用的评价方式是否适合?为什么?
案例：
课前引导学生欣赏准备的图像资料。组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观，感受这些场所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。
导入：这些室内环境设计或生活中的摆设、物品与生活中的一般用品有何不同?给人以怎样的审美感受?使人品味出什么样的情调?(启发学生思考，带着问题进行欣赏分析。)
学生之间可进行简短讨论以相互启发、引导，进入思考情境。
本案例应用了什么导入方法，请说明导入的目的是什么?
在教学中应用导入需要注意哪些问题?
根据提供的教材片段，设计教学。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个提问。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动。
设计至少三个课堂提问。
根据提供的教材片段，设计教学1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材内容，设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材内容，设计l课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
设计至少三个课堂提问。
教案中的各环节需衔接恰当。
对教案中的主要环节做出设计说明。
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
设计至少三个课堂提问。
教案中的各环节需衔接恰当。
对教案中的主要环节做出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计三个课堂提问。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
请根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
根据提供的教材片段，设计教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点?
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
根据所提供的教材片段，设计l课时的教学简案。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
