干预和训练感知能力发展的关键期是（）。

四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于（）。

童年期儿童游戏属于（）。

幼儿游戏主要是一种（）。

口头言语发展的关键期是（）。

幼儿思维的主要特征是（）。

幼儿期的主导活动是（）。

延迟满足是指（）。

影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（）。

科尔伯格研究道德发展的方法是（）。

在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是（）。

“最近发展区”是指（）。

（）婴儿的天生学习能力。

（）是各种认知能力发展最迅速的时期。

第二逆反期主要发生在（）。

婴儿具有整合跨通道信息的直觉能力，最明显的表现形式之一是（）。

视觉悬崖装置是用来研究婴儿的（）。

婴儿掌握母语基本语法的关键期在（）。

第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

活动性气质儿童表现为（）。

象征性游戏又称为（）。

婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在下面哪个阶段（）。

婴儿情感社会化的重要标志是（）。

自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。

自我中心现象为（）。

童年期儿童思维的本质特征是（）。

逆反期幼儿的行为表现在于（）。

童年期儿童思维结构的特点是（）。

皮亚杰将儿童道德认知发展分为：（）。

父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。

（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。

（）为少年儿童全面提供社会生活知识。

（）与家庭、学校、同龄群体是儿童社会化的四大影响因素。

“好孩子”取向，是柯尔伯格所说的道德发展第（）阶段的特点。

2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于（）。

埃里克森认为学龄期儿童期良好的人格特征是（）。

艾里克森认为童年期（7岁-12岁）的主要发展任务是（）。

艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。

艾里克森认为婴儿早期良好的人格特征是（）。

安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）。

按皮亚杰的理论，具体运算阶段儿童的认知特点不包括（）。

产生深度知觉的年龄是（）。

迟缓型婴儿教养的关键在于（）。

出现“认生”现象的年龄大致在（）。

处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（）。

当自然的孩童的自我处于（）能量水平时，人们具有丰富的想象力，对事物充满好奇心，为人坦诚，有很好的直觉力和创造力。

第二反抗期发生在（）。

第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。

第一逆反期反抗的对象主要是（）。

儿童的道德优点大致分为五类，即：社会道德、学习努力、独立性、（）、勤劳勤俭。