第01章 领悟人生真谛 把握人生方向
单选题: 9多选题: 11总题量: 20
1
[单选题]
人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。对人的认识,核心在于认识
A.
人的本质
B.
人的属性
C.
人的行为
D.
人的阶级关系
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2
[单选题]
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中核心是
A.
人的目的
B.
人生态度
C.
人生价值
D.
人生意义
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3
[单选题]
人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值等体现出来。其中回答人为什么活着的是
A.
人生目的
B.
人生态度
C.
人生价值
D.
人生道路
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4
[单选题]
人生价值是一种特殊的价值,是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。下列关于社会价值和自我价值的说法中正确的是
A.
人生的自我价值是指个人对社会的责任和贡献
B.
一个人社会价值的大小与他对社会的贡献无关
C.
人生的自我价值和社会价值共同构成了人生价值的矛盾统一体
D.
人生的社会价值是个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值
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5
[单选题]
爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”这句话的启示是
A.
人的自我价值是无足轻重的
B.
人的自我价值与社会价值不能同时实现
C.
社会价值是人的唯一价值
D.
人的价值在于奉献而不在于索取
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6
[单选题]
“为掩护战友身负重伤的扫雷英雄”杜富国,“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅,“为莫高窟研究保护倾尽一生的敦煌女儿”樊锦诗,“60多年深藏功名的战斗英雄”张富清,以及在黄山风景区分别从事环卫保洁和迎客松守护工作的“中国好人”李培生、胡晓春等平凡英雄,他们最可贵的地方就是在平凡的工作中创造了不平凡的业绩。他们的事迹告诉我们,评价人生价值的根本尺度,是看一个人的
A.
劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
B.
个人社会地位的高低
C.
个人成绩的大小
D.
实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步
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7
[单选题]
认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点是
A.
个人与群众的关系问题
B.
个人与社会的关系问题
C.
个人与国家的关系问题
D.
个人与集体的关系问题
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8
[单选题]
个人与社会的关系,最根本的是
A.
人的自然属性与社会属性的关系
B.
个人需要与社会需要的关系
C.
享受个人权利与承担社会责任的关系
D.
个人利益与社会利益的关系
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9
[单选题]
“塞翁失马,焉知非福”,这句话对我们辩证对待人生矛盾的启示是
A.
不要拘泥于个人利益的得失
B.
不要满足于一时的得
C.
不要惧怕一时的失
D.
要树立正确的幸福观
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10
[多选题]
2020年9月17日,习近平总书记来到湖南大学岳麓书院考察调研。他表示,新时代是一个英雄辈出的时代,青年人正逢其时。习近平希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代,珍惜时光好好学习,掌握知识本领,树立正确的世界观、人生观、价值观,系好人生第一粒扣子,走好人生道路,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的,世界观和人生观的关系是
A.
世界观决定人生观
B.
人生观从属于世界观
C.
世界观从属于人生观
D.
人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用
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11
[多选题]
人生目的是人生观的核心,这是因为
A.
人生目的决定人生道路
B.
人生目的决定人生态度
C.
人生目的决定人生价值选择
D.
人生目的决定人的本质
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12
[多选题]
马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”就人生价值而言,这说明,人生价值应包括社会价值和自我价值两个方面。对人生价值认识正确的是
A.
人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提
B.
人生的社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
C.
没有社会价值,人生的自我价值就无法存在
D.
衡量人生社会价值的标准是社会对自我的满足程度
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13
[多选题]
王继才生前是江苏省灌云县开山岛民兵哨所所长。1986年,26岁的王继才接受了守岛任务,从此与妻子以海岛为家,与孤独相伴,在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。2014年,王继才夫妇被评为全国“时代楷模”。2018年7月27日,王继才在执勤时突发疾病,经抢救无效去世,年仅58岁。习近平对王继才同志先进事迹作出重要指示强调,要大力倡导这种爱国奉献精神,使之成为新时代奋斗者的价值追求。以下说法正确的有
A.
评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步
B.
社会价值的实现总是以个人价值的牺牲为代价
C.
社会对于个人的价值评判主要是以个人对国家和社会所作的奉献为衡量标准
D.
人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提
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14
[多选题]
复旦大学生命科学学院教授钟扬胸怀科技报国理想,长期致力于生物多样性研究和保护,率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子;他艰苦援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸,不幸逝世,年仅53岁。高尚的人生目的总是与奋斗奉献联系在一起。钟扬的一生体现了“服务人民、奉献社会”的高尚品质。确立服务人民、奉献社会的高尚的人生追求,才能
A.
清楚地把握人生的奋斗目标
B.
以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题
C.
掌握正确的人生价值标准
D.
懂得人生的价值首先在于奉献
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15
[多选题]
黄文秀,1989年4月生,2019年6月去世。她研究生毕业后,放弃大城市的工作机会,主动请缨到贫困村任第一书记,把生命奉献给脱贫攻坚事业,谱写了新时代青春之歌。被追授“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号和“全国优秀共产党员”“时代楷模”等称号,荣获“七一勋章”。黄文秀同志的事迹对我们正确认识人生价值的重要启示有
A.
个体通过努力提高自我价值的过程,也是其创造社会价值的过程
B.
人生的价值与个人生命的长短相一致
C.
没有社会价值,人生的自我价值就无法存在
D.
人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
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16
[多选题]
近年来,一些地方政府出于社会利益考虑,准备在某些地点设立垃圾场、核电厂、殡仪馆等设施,这往往引起当地居民或单位的不满,滋生“不要建在我家后院”的心理。“邻避效应”涉及个人与社会的关系问题。个人与社会的关系,最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会利益是
A.
社会发展的根本目标
B.
作为社会成员的个人的根本利益和长远利益的体现
C.
个人利益得以实现的前提和基础
D.
所有人利益的有机统一
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17
[多选题]
比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小,除了要掌握科学的标准外,还需要掌握恰当的评价方法,坚持
A.
既要看贡献的大小,也要看尽力的程度
B.
既要尊重物质贡献,也要尊重精神贡献
C.
既要注重社会贡献,也要注重自身完善
D.
既要注重社会地位,也要注重社会影响
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18
[多选题]
2019年9月25日,“最美奋斗者”表彰大会在北京举行。表彰大会上宜读了表彰决定,张富清等278名个人、西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体等22个集体被授予“最美奋斗者”称号。“最美奋斗者”的事迹对我们树立幸福观有很大的启发。以下说法正确的有
A.
在追求幸福的过程中,不能把自己的幸福建立在损害社会整体利益和他人利益的基础上
B.
只有在为社会作贡献、为他人服务的过程中,人们才能实现个人幸福与社会进步的相互促进
C.
幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福
D.
幸福体现在物质与精神两个方面,但精神需要的满足、精神生活的充实是更重要的方面
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19
[多选题]
“文王拘而演《周易》﹔仲尼厄而作《春秋》﹔屈原放逐,乃赋《离骚》﹔左丘失明,厥有《国语》﹔孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》﹔韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”司马迁这段话对我们辩证对待人生矛盾,树立正确顺逆观的启发是
A.
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇
B.
在人生旅途中没有永远的顺境,也没有永远的逆境
C.
受磨难而奋进,这是身处逆境的学问
D.
顺境对人生的作用是双重的,逆境只有消极作用
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20
[多选题]
辩证对待人生矛盾,要树立正确的荣辱观。中国古人向来注重荣与辱。以下名言体现出中国古人注重荣与辱的有
A.
“知耻近乎勇”
B.
“无羞恶之心,非人也”
C.
“礼义廉耻,国之四维”
D.
“舍生取义”
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