在WAIS-RC中，( )测验主要测量人的注意力和短时记忆的能力。

在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是( )测验。

在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是( )测验。

在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是( )。

在WAIS-RC的操作中，有些项目无时限，但一般来说( )之内可以考虑好回答。

CRT适用的受测者的年龄范围是( )。

按照CRT的施测标准，当测验进行到( )分钟时，各报一次时间。

瑞文认为，( )是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。

按照中国比内测验的施测要求，连续有( )题不通过时，即停止测验。

中国比内测验的智商是根据( )，从测验指导书的智商表中查到的。

在( )中，首次采用智力年龄表示测验成绩并建立了测验常模。

1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是( )。

1916年版斯坦福-比内量表首次使用了( )的概念。

1960年版斯坦福-比内量表采用( )表示测验成绩。

1960年修订的斯坦福-比内量表使用了离差智商，其平均数为100，标准差为( )。

在施测中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应该对他说( )。

人格测验分为两大类，一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确的( )。

MMPI的施测形式之一"卡片式"适合于( )施测。

关于MMPI的实施，最准确的描述应该是( )。

按照中国常模标准，可将MMPI正常与异常的划界分确定为T分等于( )分。

按照美国常模标准，MMPI的T分数在( )分以上，便可视为可能有病理性异常表现。

在各类标准分数中，T分数指的是( )的分数。

在MMPI的临床量表中，英文缩写( )代表轻躁狂量表。

MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和( )个效度量表。

MMPI共有14个量表，其中( )是临床量表。

在所有MMPI的简式量表中，似乎( )更优于标准版本。

在施测MMPI测验时，如受测者报告有些想法现在没有了，主测者应当告之他( )。

卡特尔16种人格因素测验是采用( )编制的。

关于16PF的实施方法，最准确的描述应该是( )。

16PF的每个试题有( )个可供受测者选择的答案。

一般将16PF测验结果得到的原始分数转化成( )。

凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为( )

16PF的英文原版共有5种版本，其中A、B为( )。

16PF的英文原版共有5种版本，其中C、D为( )。

卡特尔把每个人所具有的独特的特质称之为( )。

在卡特尔16种根源特质中，有的起源于体质因素，他称之为( )。

在16PF测验中，环性情感或高情感为( )因素的高分特征。

在16PF测验中，乐群性因素的低分特征是( )。

思维迟钝、学识浅薄、抽象思维能力弱是16PF测验中( )因素的低分特征。

在16PF测验中，( )因素的高分特征为好强、固执、独立、积极。

在16PF测验中，恃强性因素的低分特征也称( )。

在16PF测验中，保守以及尊重传统观念与道德准则是( )因素的低分特征。

在16PF测验中，实验性因素的高分特征也称( )。

艾森克人格问卷是采用( )编制的。

下列测验方法中可分为成人和幼年两套问卷的是( )。

艾森克幼年人格问卷适用的年龄范围是( )。

在EPQ的E和N关系图中，外向、情绪不稳定型性格对应的气质类型为( )

在艾森克人格问卷中，N为( )的英文缩写。

按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表划界分的范围为T分( )。

关于SCL-90，下列说法中不正确的是( )。