发挥一日活动整体教育功能的原则，需要注意什么？

幼儿的具体形象思维有哪些特点？

简述幼儿园艺术教育领域的目标。

对幼儿发展状况的评估，有哪些方面需要注意？

教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全？

简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对于健康教育的内容与要求。

简述新时期幼儿园教育双重任务的特点。

简述发展适宜性课程的概念。

简述幼儿园班级管理的含义。

简述幼儿园健康教育的目标。

简述幼儿园语言教育的目标。

简述幼儿园语言教育的指导要点。

如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作？

简述幼小衔接工作中幼儿园方面应承担的主要任务。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术领域的目标是什么？

《3~6岁儿童学习与发展指南》的作用有哪些？

简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，试述幼儿园艺术教育的内容与要求。

试述幼儿园艺术教育的内容与要求。

试述幼儿园健康教育的内容与要求。

试述幼儿园语言教育的内容与要求。

试述幼儿园社会教育的内容与要求。

试述幼儿园科学教育的内容与要求。

试述家园合作对于幼儿园教育的意义。

简述幼儿园与家庭相互配合的原则。

材料：某幼儿园小班的家长参观曰，家长饶有兴趣地观看幼儿跳积木的活动，幼儿双脚并拢、跳过横在地上的一个接一个的长条积木。家长只是看着有趣，为孩子拍手鼓励或哈哈大笑，活动结束就完了。 分析：幼儿园这样组织家长参观活动存在什么问题？应如何解决？

试论述对幼儿实施社会教育的指导重点。

阅读下面材料，回答问题。 材料一：幼儿进盥洗室洗手，打开总阀门后，幼儿们兴高采烈地涌了进去，迫不及待地伸出小手洗了起来，刚开始还洗得像模像样，但没过几分钟，他们就不约而同地玩起水来。此时，魏老师走了进来，看到这情景，脸一下耷拉了下来：“你们这是在洗手吗？老师有没有让你们玩水？”教师立即关上水阀，催促着孩子们快速地离开盥洗室。 材料二：又到了幼儿游戏活动时间，今天安排了区域自选游戏。孩子们高高兴兴地各自分散去到自己喜欢的活动区域开始了游戏。只见小敏和宇宇窃窃私语了一番，两人一前一后，偷偷地溜进了厕所，打开水龙头高兴地玩起水来。陈老师注意到了两人的举动，不动声色地跟了上去，但她并没有阻止他俩，只是说了句：“老师给你们提个建议，你们玩水时把水龙头开小些，尽量不要弄湿衣服！”说完，她退了出去。不一会儿，越来越多的幼儿参与了进来，厕所间显然已不够容纳。这时，一直在旁默默关注的陈老师走进来向幼儿发出了到盥洗室一起玩水的邀请，同时还提供了瓶子、水盆、水桶、杯子、毛巾、玩具等多种材料，组织孩子们玩起了水的游戏。 根据上述两则材料评价魏老师和陈老师的做法，并分析他们各自的教育观念。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。” 请结合实际和上述《纲要》精神，分析我国幼儿园教育内容选择应遵循的基本标准。

青青上幼儿园已经有几个月了，可是，每次妈妈去接她的时候，她都是孤单的样子，不说话也不动，眼巴巴看着妈妈来的方向，看上去怪可怜的。别的小朋友都互相有说有笑，尤其是男宝宝们，可她一句话也不说。妈妈觉得女儿是个心重的宝宝。询问老师，老师说：“青青特别乖，但她总一个人玩，不喜欢和小朋友们做游戏，也不喜欢说话。”妈妈对此真是百思不得其解。 请根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的内容，对以上材料进行评析。

在一个教学活动中，李老师正在给全班的孩子讲故事《萝卜回来了》。女孩月月总是不停地把头转向门口，并不认真听李老师讲故事。暗示了她几次都不见效果，于是李老师把月月叫到自己身边，看着她，以便让她安静地听故事。 请根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的内容，分析评价以上材料中教师的行为。

小徐小朋友今年4岁，是刚刚插到我班的新生。他生性活泼好动、好奇心强、想象力丰富、知识面较广，这和他父母的工作有一定的关系。他的爸爸妈妈都在旅游公司工作，平时接触的知识面较广，他平时在家里遇到不懂的地方就问父母。有了“丰富”的知识，小徐小朋友就觉得自己很了不起，在家里都是以自己为中心。随着自我意识的发展，主观能动性增强，小徐小朋友对家里人的要求和安排不会一味服从，喜欢闹“独立”，父母叫他干什么事情的时候，他就表现出任性、不听话，你叫他这样，他非不这样，常常使得家长束手无策。 请从幼儿心理学角度分析小徐的行为，并提出教育建议。