孩子进行角色扮演时，需要以孩子以往的（）为基础。

幼儿社会领域教育的基本知识不包括（）。

幼儿语言领域教育的基本方法不包括（）。

儿童可以亲自动手、反复尝试，能够充分观察到活动过程中发生的现象和变化的科学活动类型是（）。

以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）。

在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（）。

以下属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

可以有效发展幼儿节奏感，并提高幼儿对音色的辨别能力，以及对声音高低、强弱、长短的敏感性的音乐活动是（）。

幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）。

韵律活动中，3~4岁幼儿最感兴趣的动作是（）。

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和（）。

幼儿除了能学会有节奏地跟着音乐做动作外，还能初步了解并辨别不同风格音乐的基本性质，其年龄阶段是（）。

幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（）。

能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是（）幼儿音乐欣赏能力发展的特点。

一般而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（）。

有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（）。

以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是（）。

儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是（）。

要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。

儿童健康发展的重要组成部分不包括（）。

幼儿科学教育的实质是（）。

教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。

语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

讲述活动是发展幼儿（）的教育方式。

幼儿语言实践的最佳途径是（）。

下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（）。

不适合幼儿探索的科学内容是（）。

关于自然角的说法，正确的是（）。

促进和维护幼儿的健康教育的方法有：创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展（）。

适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（）。

在艺术教育目标的实现中，教师要面向（）幼儿。

某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。

对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（）。

在幼儿语言发展目标中，以下哪种说法是不正确的？（）。

健康领域的活动要（）幼儿生长发育的规律。

幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的（）。

以下属于学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。

教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。

幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。

以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法？（）。

幼儿美育的目标是（）。

幼儿的科学教育是科学（）的教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。

学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。

学前儿童语言教育的落脚点是（）。

幼儿园里开展的“你怎么了”“就让我来帮助你”“难过的时候怎么办”等活动，其内容所属的领域是（）。

儿童在感受、表现音乐的过程中最普遍的形式是（）。