1.题目：《石榴花》 2.内容： 石榴花 石榴花，头对头，爸爸送我一头牛， 姐姐送我一匹绸，哥哥送我一把扇， 舅舅送我小花狗，骑着牛，穿着绸， 手拿扇子遮日头，旁边跟着小花狗。 3.要求： （1）完整讲述儿歌，并且教会幼儿。 教师用富有童趣的语言朗读儿歌，朗读要求富有节奏感，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。 （2）根据儿歌内容进行动作创编。 幼儿在理解儿歌内容基础上，可以对儿歌内容进行动作创编。 （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：《下雪天，像过节》 2.内容： 下雪天，像过节 雪下了一夜，世界全变了样。 停着的小车，像鼓鼓的面包。 圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕。 一根根树枝，像胖乎乎的薯条。 家家户户冲出了，男孩、女孩、小狗、小猫。 下雪天，像过节一样热闹。 3.基本要求： （1）为儿歌配插画，要求生动有趣，符合幼儿年龄特点。 （2）针对中班幼儿，你会如何开展本次活动。 （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：儿歌配画《我们都是好朋友》 2.内容： 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游。 小朋友，手拉手，排成队伍向前走 唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。 3.基本要求： （1）为儿歌配插画。 根据儿歌内容画插图。插图要符合儿歌的意境，造型生动，富有童趣，便于幼儿理解。 （2）回答问题：利用儿歌和你的作品，能带领小班开展什么活动？ （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：《谁的耳朵》 2.内容： 谁的耳朵 谁的耳朵长，驴的耳朵长。谁的耳朵短，马的耳朵短。 谁的耳朵遮着脸，象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖，猫的耳朵尖。谁的耳朵圆，猴的耳朵圆。 谁的耳朵听得远，狗的耳朵听得远。 3.基本要求： （1）完整讲述儿歌，并且教会幼儿。教师用富有童趣的语言读儿歌，朗读要求富有节奏感，普通话标准，口齿清楚，语速适宜，有感染力，有幼儿意识，引导幼儿学会朗读儿歌。 （2）根据儿歌内容进行创编。幼儿在理解儿歌内容基础上，可以仿照儿歌内容进行创编。 （3）请在十分钟内完成上述任务。

1.题目：《球宝宝》 2.内容： 球宝宝 球宝宝，蹦蹦跳， 跑来跑去要人抱。 你也抱，我也抱， 掉在地上乱乱跑。 这边跑，那边跑， 逗得大家哈哈笑。 3.基本要求： （1）表演儿歌。 运用普通话，语气、语调、动作、表情符合儿歌内容，有感染力。 （2）模拟组织一个中班幼儿学儿歌的活动，教学方法适当，能吸引幼儿参与。 （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：《小木偶》 2.内容： 小木偶 我是一只小木偶，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞得高。 我是一头小小象，甩着鼻子走。 我是一只小白兔，跳呀跳呀跳。 我是一只小花猫，走路喵喵喵。 3.基本要求： （1）设计一个适合3~4岁年龄段的儿童活动。 （2）有节奏地朗读儿歌。 （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：《夏天在哪里》 2.内容： 夏天在哪里 夏天在池塘，池塘荷花摇。 夏天在头上，头上戴草帽。 夏天在树上，树上知了叫。 3.基本要求： （1）朗读儿歌。 普通话标准，语气、语调、表情符合儿歌内容，有感染力。 （2）模拟组织一次4~5岁幼儿仿编儿歌的活动。 （3）请在10分钟内完成上述任务。

1.题目：《太阳和月亮》 2.内容： 太阳和月亮 太阳亮又亮， 月亮圆又圆， 太阳太阳下山岗， 月亮升天上。 月亮向西行， 太阳从东上， 月亮月亮追太阳， 总是追不上。 月亮月亮追太阳， 总是追不上。 3.基本要求： （1）为儿歌设计游戏活动。 游戏活动要适合幼儿的能力水平，能激发幼儿的兴趣，符合幼儿的年龄特点。 （2）模拟向幼儿提问。 在儿歌活动过程中，模拟向幼儿提两个问题，提出的问题有助于幼儿理解。 （3）请在10分钟内完成上述任务。