青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。

被称为心理活动警卫的是（）。

人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为（）。

心理学具有（）。

下列心理现象中，属于认知过程的是（）。

人的喜、怒、哀、惧属于（）。

二年级（2）班的学生特别喜欢王老师，都觉得她是一个好老师，因为王老师说话声音很好听，不管她说什么大家都觉得是好的。这种现象称为（）。

“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。

在个性心理结构中，（）更为稳定。

为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

人的外部感觉主要包括（）种。

看见一个苹果，人们马上能认出它。这时的心理活动是（）。

好奇心和成就感属于情感中的（）。

下列选项中，没有体现思维的概括性的是（）。

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点做了最好的诠释。

百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号会影响运动员的成绩，其原因是（）。

一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

遗忘曲线的首先提出者是（）。

“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）。

人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）。

“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是（）。

世界上最早的智力测验是（）。

智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。

心理测验最基本的要求是（）。

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（）。

记忆过程包括（）。

“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。

“月明星稀”这是（）现象。

进退维谷，这是（）冲突。

储存容量大，但是时间较短的记忆属于（）。

下列说法正确的是（）。

苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（）。

（）是心理学脱离哲学成为一门独立科学的标志。

能力有高低之分，性格有自信与自卑之差。这体现的是（）。

电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。

多血质对应的高级神经活动过程是（）。

与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（）。

在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。这是（）。

感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。

实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。

在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。

通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想。这种促进知识保持的方法是（）。

适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是（）。

（）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

“遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（）。

物理课上，老师制作了flash来展示子弹穿过木块的过程所受到的力。这种教学方式是运用感知觉规律的（）。

地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的（）。

“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）。