第2节小学生发展心理
单选题: 29题简答题: 13题总题量: 42题
1
[单选题]
在一定时间内能把注意指向到几种不同的活动上，或在同时进行两种或几种活动的时候，把注意指向不同的对象，都属于注意的（）。
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2
[单选题]
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（ ）。
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3
[单选题]
“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是（）的观点。
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4
[单选题]
“一两的遗传胜过一吨的教育”是（ ）的观点。
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5
[单选题]
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈（ ）趋势。
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6
[单选题]
一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。
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7
[单选题]
9~10岁的儿童能达到（）守恒。
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8
[单选题]
下列选项中，不是前运算阶段的特征的是（）。
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9
[单选题]
（）儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
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10
[单选题]
维果茨基强调（）在认知发展中的作用。
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11
[单选题]
王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来少了，这说明小红的思维还没有具备（）。
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12
[单选题]
孩子开始学会“说谎”“察言观色”，根据皮亚杰的理论，在思维上处于（）。
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13
[单选题]
某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（）认知风格。
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14
[单选题]
下列关于认知风格表述正确的是（）。
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15
[单选题]
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
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16
[单选题]
小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生（）。
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17
[单选题]
小明是一位沉默寡言的孩子。有很强的自制力。每天一个人刻苦练球；小虎是一位话多劳神的孩子，自制力较差而敏感，常常与人交际，喜欢写作。对他们二人认知风格的表述，正确的是（）。
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18
[单选题]
小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰。当老师提出质疑时又马上修改自己的答案，据此分析，小王同学的认知风格很可能是（）。
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19
[单选题]
维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。
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20
[单选题]
皮亚杰认为泛灵论是（）阶段儿童的认知发展特点。
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21
[单选题]
在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）。
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22
[单选题]
教师只有了解学生的（），才能通过因材施教满足具有不同智力结构和学习风格的学生的不同需求，促使每个学生都得到全面和富有个性的发展。
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23
[单选题]
个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（）。
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24
[单选题]
一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（）。
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25
[单选题]
当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。
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26
[单选题]
根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。
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27
[单选题]
某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。
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28
[单选题]
某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（）。
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29
[单选题]
与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，个体行为具有一定的（）。
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30
[简答题]
“教学应走在发展前面”包含哪两层含义？它的提出有什么意义？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
31
[简答题]
皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
32
[简答题]
简述小学生身心发展的一般规律。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
33
[简答题]
培养小学生良好学习习惯的策略有哪些？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
34
[简答题]
小学生记忆的特点有哪些？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
35
[简答题]
简述皮亚杰理论中前运算阶段儿童的思维发展的特征。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
36
[简答题]
简述促进学生良好学习习惯的策略。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
37
[简答题]
简述个性心理的差异。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
38
[简答题]
简述埃里克森的人格发展阶段理论的基本观点。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
39
[简答题]
简述埃里克森人格发展理论的教育意义。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
40
[简答题]
场独立性和场依存性的人各自有什么优势？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
41
[简答题]
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
42
[简答题]
根据《论语》记载：有一次，孔子与学生公西华正在交谈，子路来向孔子请教：“听到了就马上行动吗？”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢？”一会儿，冉有也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动！”公西华不明白老师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遇事后退一步；冉有畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”
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问题：
1、
未作答孔子向学生施教的心理依据是什么？他为什么要这样做？
