第4节小学生品德发展第1部分
单选题: 28简答题: 22总题量: 50
1
[单选题]
科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。
A.
“好孩子”定向阶段、权威定向阶段
B.
权威和维护社会秩序定向阶段、原则定向阶段
C.
原则定向阶段、良心定向阶段
D.
惩罚和服从取向阶段、相对功利取向阶段
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2
[单选题]
根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()。
A.
基本道德知识的理解与掌握
B.
日常行为习惯的培养与指导
C.
道德理想信念的培养与指导
D.
人生观价值观的选择与确立
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3
[单选题]
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,这是因为他们的道德发展处于()。
A.
自我中心阶段
B.
权威阶段
C.
可逆性阶段
D.
公正阶段
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4
[单选题]
下列不属于学生过错行为的是()。
A.
考试作弊
B.
调皮捣蛋
C.
恶作剧
D.
未经允许拿他人东西
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5
[单选题]
利用良好的班风和校风教育学生这属于()。
A.
实际锻炼法
B.
说服教育法
C.
陶冶教育法
D.
榜样示范法
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6
[单选题]
下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点,不恰当的是()。
A.
对高年级的学生而言,充分说理、逻辑性强的说服内容更有效
B.
对低年级的学生来说,富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易产生影响
C.
正面的观点和材料在短时间之内难以见效,不容易解决当务之急的问题
D.
同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度
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7
[单选题]
小学低年级学生道德认知能力和道德意志能力不足,高级的伦理道德尚未形成,因此,在进行德育的过程中应该注意()。
A.
以道德认知为开端,根据知情意行的顺序进行德育
B.
以道德行为的培养为主,尤其是良好的道德习惯的培养为开端
C.
注意运用正面教育与纪律约束相结合的原则
D.
利用道德修养法,充分发挥学生自我教育的能力
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8
[单选题]
老师总要求学生讲究卫生,但班里经常有学生随地吐痰,乱扔纸屑。教师应侧重于()。
A.
提高学生认识
B.
丰富学生道德情感
C.
锻炼学生意志
D.
培养学生道德行为规范
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9
[单选题]
在思想品德教育过程中,如果只一味批评学生,认为其无药可救,这违背了()的原则。
A.
导向性原则
B.
尊重学生与严格要求学生相结合的原则
C.
教育的一致性与连贯性原则
D.
正面教育积极疏导原则
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10
[单选题]
小学德育的最基本方法是()。
A.
榜样教育法
B.
说服教育法
C.
品德评价法
D.
陶冶教育法
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11
[单选题]
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的()。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育影响的一致性原则
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12
[单选题]
老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。
A.
品德评价法
B.
榜样示范法
C.
陶冶教育法
D.
实际锻炼法
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13
[单选题]
我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也!是以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
A.
说服教育
B.
情感陶冶
C.
榜样示范
D.
实际锻炼
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14
[单选题]
衡量小学生认识与修养水平高低的标志是()。
A.
认识
B.
情感
C.
意志
D.
行为
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15
[单选题]
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是()。
A.
道德认识
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
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16
[单选题]
下列不属于我国小学德育基本内容的是()。
A.
爱国主义教育
B.
理想教育
C.
集体主义教育
D.
生命教育
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17
[单选题]
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为()。
A.
说服法
B.
榜样法
C.
表扬奖励与批评处分
D.
锻炼法
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18
[单选题]
进行德育时要有一定的理想性和方向性。以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的()。
A.
疏导原则
B.
因材施教原则
C.
导向性原则
D.
一致性和连贯性原则
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19
[单选题]
孔子说“始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。”说明在思想品德教育过程中必须贯彻()原则。
A.
知行统一
B.
渗透熏陶
C.
集体教育
D.
因材施教
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20
[单选题]
孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点,它所反映的德育原则是()。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
知行统一原则
D.
因材施教原则
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21
[单选题]
进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()。
A.
导向原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一贯性原则
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22
[单选题]
衡量一个人品德水平的重要标志是()。
A.
品德情感
B.
品德认识
C.
品德意志
D.
品德行为
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23
[单选题]
对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强其()的培养。
A.
道德认知
B.
道德信念
C.
道德情感
D.
道德意志
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24
[单选题]
个体品德的心理结构中,()是核心部分。
A.
道德认知
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
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25
[单选题]
“亲其师,信其道”体现了()的作用。
A.
道德认知
B.
道德情感
C.
道德动机
D.
道德行为
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26
[单选题]
思想品德教育的实质是()。
A.
将学生的道德认知转化为道德行为
B.
培养学生的道德情感
C.
将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D.
提高学生对客观世界的认识
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27
[单选题]
在德育工作中,要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()。
A.
导向性原则
B.
知行统一原则
C.
尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.
教育影响的一致性与连贯性原则
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28
[单选题]
德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是()。
A.
惩前毖后,治病救人
B.
言者无罪,闻者足戒
C.
有则改之,无则加勉
D.
桃李不言,下自成蹊
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29
[简答题]

简述教育影响的一致性与连贯性原则的贯彻要求。

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1、

根据题意回答问题。

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30
[简答题]

简述皮亚杰的道德发展理论。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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31
[简答题]

简述柯尔伯格的道德发展阶段理论。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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32
[简答题]

简述小学德育过程的基本规律。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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33
[简答题]

小学德育的基本途径有哪些?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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34
[简答题]

小学德育的主要内容有哪些方面?

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1、

根据题意回答问题。

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35
[简答题]

影响小学生品德形成的因素有哪些?

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1、

根据题意回答问题。

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36
[简答题]

简述贯彻小学德育导向性原则的基本要求。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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37
[简答题]

简述贯彻小学德育疏导原则的基本要求。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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38
[简答题]

简述贯彻小学德育尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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39
[简答题]

简述贯彻小学德育一致性与连贯性原则的基本要求。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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40
[简答题]

简述贯彻小学德育因材施教原则的基本要求。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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41
[简答题]

德育的基本方法有哪些?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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42
[简答题]

简述小学德育的原则。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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43
[简答题]

简述培养小学生品德的方法。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

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44
[简答题]

简述尊重学生与严格要求学生相结合原则并说明贯彻这一原则的要求。

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1、

根据题意回答问题。

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45
[简答题]

我国小学生品德发展有什么特点?

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1、

根据题意回答问题。

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46
[简答题]

当前我国小学德育改革的主要趋势是什么?

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1、

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47
[简答题]

谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。

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问题:
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48
[简答题]

德育的意义有哪些?

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根据题意回答问题。

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49
[简答题]

何谓榜样示范法?运用该方法要遵循哪些要求?

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问题:
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根据题意回答问题。

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50
[简答题]

王小奇是某学校的学生,上小学五年级时就迷上了网络游戏。今年5月2日,王小奇第五次离家出走,父母亲朋四处寻找,直到5月10日,才在一家网吧里找到已经精神恍惚的他。5月19日,王小奇再次离家出走,3天后又是在一家网吧找到他。从此以后,王小奇被无奈的父母关在了家里,他的父母也在家里陪他自学。据王小奇的班主任介绍,王小奇以前成绩还不错,但由于沉溺于游戏,成绩直线下降。她时常给学生讲很多道理和材料,但班上旷课到网吧去玩的学生还是很多,离家出走的也不止王小奇一个。 她说:“我们能管住学生,但管不住网吧。”中国互联网络信息中心公布的一项统计表明,18岁以下的网民占我国上网人数的15.1%。从职业结构来看,学生占23%,是所有职业中比例最高的群体。去年12月27日晚,广西河池市十多位人大代表对全市61家网吧暗访后统计,进入网吧的未成年人占网吧总人数的57.3%。

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问题:
1、

阅读上述材料,请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度,谈谈你的认识。

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