简述课堂气氛的三种类型。
根据题意回答问题。
简述课堂纪律的类型。
根据题意回答问题。
影响课堂管理的因素有哪些？
根据题意回答问题。
如何有效指导小学生课堂学习？
根据题意回答问题。
上好一堂课的具体要求有哪些？
根据题意回答问题。
简述教学工作的基本环节。
根据题意回答问题。
简述备课的基本要求。
根据题意回答问题。
简述教师上好一节课的标准。
根据题意回答问题。
教师应该如何备课？
根据题意回答问题。
简述一堂课的基本组成部分。
根据题意回答问题。
小学数学教材中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套。剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？ 为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套，爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？ 巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
对孙老师成功的教学情境创设进行评析。
阐述教师处理教材内容时的基本要求。
《品德与生活》第一册《我有一个新的家》教学片段： （我在引导学生进行对话交流时，突然出现了一个意外的“小插曲”） 生（宁宁）：老师，我旁边的阳阳解便了！（众生笑，纷纷离开座位去看） 师：宁宁小朋友真好，你告诉老师“阳阳小便解出了”，我要表扬你。小朋友们，你们知道老师为什么要表扬他吗？（生疑惑不解） 师：小便解在身上是不舒服的，我们每个小朋友都经历过。宁宁马上告诉老师，就是想帮助阳阳解决这个问题。宁宁，你说是吗？ 生（宁宁）：是的。 师：那么，我们大家该怎么帮助阳阳呢？ 生（宁宁）：我陪他到办公室里换裤子。 师：好的，你们快去吧。 师：我帮他将凳子擦干净，你们能为他做些什么呢？大家可以互相交流一下。（我用抹布把阳阳的凳子擦干净。这时宁宁和阳阳回教室） 师：你们想怎样帮助阳阳呢？快告诉他吧。 生甲：阳阳，下课时你要先去解小便。 生乙：阳阳，你小便熬不住了，应举手告诉老师，老师会让你去厕所的。 师：小朋友们说得真好。我们都是一家人，应该互相关心，互相帮助。来，我们一起念念诗园中的小诗——我有一个新的家……
结合上述材料，谈谈如何处理预设与生成的关系。
