[初中]

1.题目：机械效率

2.内容：

克服动滑轮本身所受的重力以及摩擦力等因素的影响而多做一些功，这部分功叫做额外功，用W_额表示。有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总功，用W_总表示。总功、有用功和额外功之间的关系为

机械效率在保证所做有用功一定的情况下，人们总是希望额外功越少越好，即额外功在总功中所占的比例越少越好。物理学中，将有用功跟总功的比值叫做机械效率。如果用η表示机械效率，那么有

使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1的。机械效率通常用百分数表示

例题：

起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的功是3.4×10⁴J，起重机的机械效率是多少？g取10N/kg。

解 起重机匀速提升重物所用的力与物体所受的重力大小相等

起重机提升重物所做的功是有用功

起重机的电动机所做的功是总功

因此，起重机的机械效率

这台起重机的机械效率为44%

起重机的机械效率一般为40%~50%，抽水机的机械效率一般为60%~80‰。

3.基本要求：

（1）试讲时间10分钟。

（2）讲清楚有用功、额外功与总功的关系，讲清楚机械效率。

（3）要求配合教学内容有适当板书设计。

（4）试讲中涉及的实验及其他教学媒体用语言进行情景模拟即可。

[初中] 1.题目：大气压强 2.内容： 大气压的测量如图9.3-2，在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水。在大气压作用下，铁桶被压扁了。 大气压究竟有多大？如图9.3-1乙，大气压可以把纸片上的液柱托住。根据大气压所能托起液柱的最大高度，我们就能精确地测出大气压的数值。

3.基本要求 （1）在10分钟内完成试讲； （2）要有适当板书； （3）教学过程中要使用电教媒体。

[初中] 1.题目：安全用电 2.内容： 安全用电原则 家庭电路的电压值远远超过了安全值。为了防范触电事故，家庭电路都安装空气开关（或保险丝）、漏电保护器等保险装置。但是这些保险装置并不是绝对可靠的，也有出现故障和失灵的时候。因此，防范触电事故最重要的是要有安全用电的意识，遵守安全用电原则。 为了确保用电安全，日常生活中要做到： ·不接触低压带电体，不靠近高压带电体； ·更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关； ·不弄湿用电器，不损坏绝缘层； ·保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。 注意防雷 除了确保家庭用电安全外，在日常生活中还要注意防雷。 雷电是大气中一种剧烈的放电现象。云层之间、云层和大地之间的电压可达几百万伏至几亿伏，放电时的电流可达几万安至十几万安，产生很强的光和声。云层和大地之间的放电如果通过人体，能够立即致人死亡；如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。 高大建筑物的顶端都带有针状的金属物，通过很粗的金属线与大地相连，可以防雷，叫做避雷针（图19.3-5）。高压输电线最上面的两条导线也是用来防雷的（图19.3-6）。 3.基本要求 （1）请在10分钟内完成试讲内容； （2）试讲过程中要有启发式提问； （3）试讲过程中要求结合生活，阐述雷电灾害及预防。

[高中]

1.题目：静摩擦力

2.内容：

静摩擦力

如图3.3-1甲，小孩轻推箱子，箱子有相对地面运动的趋势，但他没有推动，箱子与地面仍然保持相对静止。根据初中所学的二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡。这个力与小孩对箱子的推力大小相等、方向相反。这个力就是箱子与地面之间的摩擦力。由于这时两个物体之间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，所以这时的摩擦力就叫做静摩擦力（static frictional force）。静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。

小孩用更大的力推，箱子还是不动（图3.3-1乙）。同样根据二力平衡的知识，这时箱子与地面间的静摩擦力还跟推力大小相等。只要箱子与地面间没有产生相对运动，静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相等。

静摩擦力的增大有一个限度。静摩擦力的最大值F。在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力。两物体间实际发生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间，即0max

3.基本要求：

（1）请在10分钟内完成试讲内容；

（2）要求适当板书；

（3）试讲过程要注意引导。

[高中] 1.题目：能量守恒定律 2.内容

3.基本要求 （1）试讲时间约10分钟； （2）教学过程中要有师生互动、课堂提问； （3）要求配合教学内容适当板书设计。