良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的（）。

（）是教师专业发展不竭的动力、是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师职业道德教育内容主要包括（）。 ①教育方针②政策③法律法规④教师职业道德规范

“行教”是指用教师的（）教育影响学生。

构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（ ），才能保证目标的科学性、可行性。

下列不属于科研对教师的影响的是（）。

（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。

师德修养的时代性特点需要教师（）。

在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（）。

小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（）。

教育学生的感情基础是（）。

“活到老，学到老”，要求教师坚持（）的职业道德规范。

“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。

担任一个班级的班主任一般应连续（）以上。

（）是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。

（），教育部颁布了新的《中小学班主任工作规定》。

部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。

“不以分数作为评价学生的唯一标准”，这是《中小学教师职业道德规范》中关于（）方面对教师的具体要求。

教师职业道德的核心和精髓是（）。

教师的表率作用主要体现在（）。

“言行一致，表里如一”说明为人师表（）。

关于“师爱”，下列说法正确的是（）。

教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为课教好就行了。违反了（）。

教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。”这是师德教育的（）。

从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是（）。

俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（）。

学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。

周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构，这表明周老师具有（）。

《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”是（）。

从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到（）。

卢梭曾说：“做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。”这句话体现的教师劳动特点是（）。

下列选项中，没有体现教师爱岗敬业做法的是（）。

所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效仿的表率、榜样和楷模。这一含义是由（）决定的。

“以身立教”强调的是教师要（）。

教师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用，这说明教师职业道德的特点是（）。

“每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到（）。

班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。

某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（）。

体育课上，苏老师发现小刚坐在操场边发呆，便询问情况。小刚说：“我最好的朋友走了，我很难过！”苏老师从此注意观察小刚，跟他聊天。有一天，小刚哭着告诉苏老师：“我最好的朋友就是我爸爸，他出车祸去世了！”于是，苏老师经常开导他，帮他从悲伤中走了出来。对于苏老师的行为，下列说法正确的是（）。

李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是（）。

小明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，小明悄悄在黑板上写了“夏××是个大笨蛋！”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令小明当着全班同学的面向自己做深刻检讨。夏老师的行为（）。

小丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给小丽调整了座位，在课堂教学中给小丽更多的机会回答问题，并让其担任班长。班主任的行为（）。

小铭是老师们眼里的“问题生”。教师一次次地与家长联系成了家常便饭，每次小铭的家长态度都很诚恳，希望得到老师的帮助。但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子，这一做法违背了教师职业道德的（）要求。