第4节教学原则第1部分
单选题: 39题简答题: 11题总题量: 50题
1
[单选题]
以下与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
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2
[单选题]
《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，阐述了教师在教学中应遵循（）。
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3
[单选题]
教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。
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4
[单选题]
由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。
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5
[单选题]
下列不是贯彻直观性原则要求的是（）。
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6
[单选题]
某中学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则。
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7
[单选题]
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）。
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8
[单选题]
“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。
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9
[单选题]
李老师在上《鱼》一课时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了（）。
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10
[单选题]
“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是（）。
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11
[单选题]
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。那就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。
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12
[单选题]
《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早年孟轲就已提出，他将其阐述为（）。
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13
[单选题]
中学生物课上，教师要为学生讲解草履虫，准备了草履虫的挂图。这符合教学的（）。
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14
[单选题]
某教师在进行《磁铁》教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示。该教师遵循了（）。
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15
[单选题]
某教师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学们不仅学会了知识，而且增强了民族自豪感。该教师遵循的教学原则是（）。
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16
[单选题]
教师要言传身教，不断提高自己的专业水平和思想修养。这是贯彻（）的基本要求。
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17
[单选题]
“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（）。
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18
[单选题]
最早提出启发性教学的是（）。
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19
[单选题]
孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人的意见，三思而行。孔子在教育中采用的教学原则是（）。
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20
[单选题]
“泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有长进，但也只得了‘C’等，飞行项目最终没有学会。”泥鳅的故事告诉我们，教育应遵循（）原则。
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21
[单选题]
儿童身心发展具有差异性，针对这种差异性，教师教学中应遵循（）。
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22
[单选题]
体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是（）。
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23
[单选题]
“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）。
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24
[单选题]
《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）。
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25
[单选题]
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话说明教师在教学过程中应遵循（）的原则。
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26
[单选题]
我国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）。
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27
[单选题]
孔子“学而时习之”“温故而知新”的主张对应的教学原则应是（）。
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28
[单选题]
为了解决名词、术语脱离实物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
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29
[单选题]
在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于（）。
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30
[单选题]
最为经济且最为便利的直观教学手段是（）。
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31
[单选题]
体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。
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32
[单选题]
《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（）教学原则。
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33
[单选题]
“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这句话所体现的教育教学原则是（）
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34
[单选题]
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。
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35
[单选题]
孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，即在教学中要贯彻（）原则。
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36
[单选题]
允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。
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37
[单选题]
“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
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38
[单选题]
“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话反映的是（）。
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39
[单选题]
我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。
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40
[简答题]
一把钥匙开一把锁。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
41
[简答题]
直观教学既是手段又是目的。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
42
[简答题]
“复习是学习之母”体现的是教学的巩固性原则。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
43
[简答题]
教学原则是人们从教学实践中总结出来的。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
44
[简答题]
在西方，古希腊智者派认为，没有实践的理论和没有理论的实践都没有意义。这体现了教学中的思想性与教育性相统一的原则。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
45
[简答题]
观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
46
[简答题]
启发性原则是为了处理好教学获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
47
[简答题]
简述理论联系实际原则的含义及贯彻这一原则的要求。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
48
[简答题]
什么是启发性原则？贯彻该原则的基本要求是什么？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
49
[简答题]
什么是循序渐进原则？贯彻此原则的要求是什么？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
50
[简答题]
简述量力性原则的含义及基本要求。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
