第8节学习迁移
单选题: 40题简答题: 14题总题量: 54题
1
[单选题]
学习原有知识对新学习的影响属于（）。
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2
[单选题]
认知结构迁移理论的提出者是（）。
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3
[单选题]
缺乏实验支持的迁移理论是（）。
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4
[单选题]
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。
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5
[单选题]
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
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6
[单选题]
下列不是影响迁移的客观因素的是（）。
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7
[单选题]
共同要素理论的代表人物是（）。
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8
[单选题]
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
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9
[单选题]
苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。
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10
[单选题]
各种不同的武术动作的迁移属于（）。
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11
[单选题]
学习之间发生迁移时，学习者原有经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种学习中习得经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中。这种迁移属于（）。
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12
[单选题]
小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。
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13
[单选题]
日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。
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14
[单选题]
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。
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15
[单选题]
有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3×7=？时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受（）影响。
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16
[单选题]
下列不属于迁移现象的是（）。
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17
[单选题]
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这种观点属于（）。
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18
[单选题]
下列属于迁移理论的是（）。 ①形式训练 ②相同要素说 ③概括化理论 ④多元智力理论
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19
[单选题]
说粤语的人很难说好普通话，主要受（）的影响。
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20
[单选题]
学过韩语的人在学习日语时往往具有较大的优势，因韩语与日语在语法方面有许多共同特征。这种学习迁移主要是受（）的影响。
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21
[单选题]
“深入浅出”这个成语主要涉及的迁移类型是（）。
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22
[单选题]
羽毛球打得好的人，网球也打得好。可以解释这种现象的学习迁移理论是（）。
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23
[单选题]
数学学习中形成的认真审题及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法。这种学习迁移是（）。
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24
[单选题]
学习法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易。这属于（）。
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25
[单选题]
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是（）。
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26
[单选题]
在英语学习中，学生在学习eye（眼）和ball（球）后学习eyeball（眼球）就比较容易。这种现象属于（）。
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27
[单选题]
桑代克提出的学习迁移理论是（）。
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28
[单选题]
从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。
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29
[单选题]
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
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30
[单选题]
心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
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31
[单选题]
美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论。
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32
[单选题]
“触类旁通”所反映的迁移类型是（）。
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33
[单选题]
学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（）的影响。
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34
[单选题]
4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示后他知道自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。
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35
[单选题]
关系转换理论强调（）在学习迁移中的作用。
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36
[单选题]
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
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37
[单选题]
提高对自己的知识经验的概括程度，以促进迁移的理论依据是（）。
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38
[单选题]
皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看.这种观念与（）比较接近。
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39
[单选题]
下列缺乏科学依据的迁移理论是（）。
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40
[单选题]
（）的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
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41
[简答题]
只要有学习，就有迁移。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
42
[简答题]
定势只可以成为正迁移的心理背景。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
43
[简答题]
特殊迁移的范围比一般迁移范围广。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
44
[简答题]
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
45
[简答题]
迁移仅存在于某种经验内部。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
46
[简答题]
在同化性迁移中，决定迁移的关键成分是在最初的学习中建立起来的。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
47
[简答题]
学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是迁移产生的关键。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
48
[简答题]
简述促进学习迁移的措施。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
49
[简答题]
简述有效促进学习迁移的策略。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
50
[简答题]
简述影响迁移的主要因素？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
51
[简答题]
原有认知结构对迁移有哪些作用？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
52
[简答题]
影响学习迁移的因素有哪些？
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
53
[简答题]
简述学习迁移的种类。
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问题：
1、
未作答根据题意回答问题。
54
[简答题]
热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。
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问题：
1、
未作答有种迁移理论与上述观点相似，请阐述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。
