（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象。

（）状态下，有机体会发生一系列剧烈的生物性反应，叫适应综合症。

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（）影响所致。

“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。

俗语说，“人逢喜事精神爽”。这说的是一种（）。

（）具有较大的肤浅性、表浅性。

一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以平静，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。

狂喜、恐惧的情绪状态属于（）。

“暴跳如雷、欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。

积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。这指的是情绪情感的（）。

好奇心属于（）。

“山笑水笑人欢笑”体现的是情绪状态是（）。

“人们在认知过程中会以情动情，情景交融，引发人们对认知过程集中注意或分散注意，从而影响认知的效率”，这说明情感具有（）。

下列有关情绪和情感说法不正确的是（）。

晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。

某同学既想当班干部为同学服务，又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的（）。

做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。这是由于缺乏意志的（）品质。

中国达人秀刘伟在10岁的一次意外中失去了双臂，但他并没有因此而消沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持7个小时的练习，一年内就达到了钢琴7级的水平。这种对待挫折的方式是（）。

李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现的一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称为（）。

由出乎意料的紧张情境引起的情绪状态是（）。

在智力活动过程中，认识和评价事物时所产生的情感体验是（）。

学生临考时的怯场属于（）。

在鲜花盛开、草木葱茏的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦。这种情绪状态是（）。

有些人在生病时又想病快点好，又不想吃苦药。这种冲突属于（）。

小明既想考试得高分又不想努力学习，这种动机冲突属于（）。

有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是（）。

某大学生想通过中介找兼职赚点零花钱，并得到实践锻炼，却又担心上当受骗和影响学习。这种心理状态是（）。

吃不着葡萄就说葡萄酸，这种心理防御方式被称为（）。

高考前，小珍将“高考，我必须成功！”的大字贴在自己的书桌上，天天激励自己。根据理性情绪疗法原理，小珍的这种不合理信念属于（）。

中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（）功能。

成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（）。

人们常说的“天灾人祸”是情绪状态中的（）。

下列中哪项是基本的情绪分类？（）。

正常行驶的汽车意外地遇到故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是（）。

在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激励运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是（）。

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状况是（）。

“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。

“明知山有虎，偏向虎山行”描写的心理活动是（）。

人的喜、怒、哀、惧属于（）。

情绪和情感所反映的是（）。

求知欲属于（）。

对优美的自然风景的欣赏，对良好社会品行的赞美属于（）。

情绪与情感的特点不同，情感具有（）。

动物遇到危险时，产生怕的呼救，体现了情绪情感的（）功能。

“忧者见之而忧，喜者见之而喜”说的是（）。

“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这反映了（）。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的表现。

下列不属于基本情绪的是（）。

“急中生智”所描述的情绪状态是（）。

“易感情用事”一般发生在（）情绪状态下。