欢迎来到探猎阁,今天是2025年2月12日 星期三
登录
注册
退出登录
课程介绍
建筑工程
一级建造师
二级建造师
一级造价
二级造价
土建中级职称
监理工程师
咨询工程师
消防安全
一级消防
安全工程师
消防设施操作员
医卫健康
执业药师
护士资格证
初级护师
主管护师
临床执业医师
中医执业医师
中西医执业医师
乡村执业助理医师
高等教育
研究生
成人高考
职业资格
幼儿教师资格
小学教师资格
中学教师资格
高中教师资格
人力资源师
考公考编
公务员
课程中心
题库
师资
资讯
学习中心
学习工具
全国统一报名热线
13641316320
您的位置:
网站首页
>
第01章 数学教学的基本问题
单选题: 2题
简答题: 1题
总题量: 3题
1
[单选题]
中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁,是体现教学理论,指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
A.
教学标准
B.
教学大纲
C.
教学策略
D.
教学模式
收藏
纠错
解析
2
[单选题]
下列说法不正确的是( )
A.
每一学段的目标是指该学段结束时学生应达到的目标
B.
学生记住概念的定义且能从几个选项中选择出一个有关概念的正确例子意味着学生已经真正理解概念
C.
对技能的评价不只是考查学生技能的熟练程度,还要考查学生对相关概念的理解与掌握,以及对不同的解题策略的运用
D.
在实施评价时,教师可以对部分学生采取“延迟评价”的方式
收藏
纠错
解析
3
[简答题]
举例说明在教学中如何处理“预设”与“形成”的关系。
收藏
纠错
解析
问题:
1、
举例说明在教学中如何处理“预设”与“形成”的关系。
未作答
查看解析并评分
答题卡
重做
单选题
(共2题)
1
2
简答题
(共1题)
3