第03章 数学学科核心素养的水平划分及学业质量概述
单选题: 4题简答题: 7题总题量: 11题
1
[单选题]
高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，具有（ ）。
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2
[单选题]
下面不属于《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出的课程基本理念的是（ ）。
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3
[单选题]
数据分析是高中数学学科素养之一，数据分析过程主要包括（ ）。
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4
[单选题]
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中指出，命题应依据（ ），注重对学生数学学科核心素养的考查，处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
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5
[简答题]
高中数学课程是如何体现选择性的?
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问题：
1、
未作答高中数学课程是如何体现选择性的?
6
[简答题]
简述“好”的数学问题的基本特点。
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问题：
1、
未作答简述“好”的数学问题的基本特点。
7
[简答题]
简述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点。
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问题：
1、
未作答简述如何在教材编写过程中做到素材的选取应体现数学的本质、联系实际、适应学生的特点。
8
[简答题]
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
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问题：
1、
未作答分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。
9
[简答题]
高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中，数学文化的教学意义是什么?如何才能有效实施数学文化的教学?
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问题：
1、
未作答高中数学课程要求将数学文化融人课堂教学中，数学文化的教学意义是什么?如何才能有效实施数学文化的教学?
10
[简答题]
试论述把算法加入数学课程的原因。
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问题：
1、
未作答试论述把算法加入数学课程的原因。
11
[简答题]
《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出，“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。
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问题：
1、
未作答论述在数学教学中如何理解和实施这一教学理念。
