第03章 数学学习及中学数学学习方式
单选题: 1题简答题: 6题总题量: 7题
1
[单选题]
（ ）是在数学教学实施过程中为了查明学生在某一阶段的数学学习活动达到学习目标的程度，包括所取得的进步和存在的问题而使用的一种评价。
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2
[简答题]
数学教学要体现课程改革的基本理念，请谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。
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问题：
1、
未作答数学教学要体现课程改革的基本理念，请谈谈在教学中应该把握好哪几方面的问题。
3
[简答题]
简述实施合作学习应注意的几个问题。
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问题：
1、
未作答简述实施合作学习应注意的几个问题。
4
[简答题]
怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系?如何让学生成为学习的主体?
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问题：
1、
未作答怎样理解学生主体地位和教师主导作用的关系?如何让学生成为学习的主体?
5
[简答题]
《普通高中数学课程标准(实验)》指出：“形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中，学习形式化的表达是一项基本要求，但是不能只限于形式化的表述，要强调对数学本质的认识，否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里。数学的现代发展也表明，全盘形式化是不可能的。因此，高中数学课程应该返璞归真，努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程的本质。”
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问题：
1、
未作答如何理解数学形式化?如何适度形式化?并举例说明几种不同的形式化数学内容的教学方式。
6
[简答题]
结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。
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问题：
1、
未作答结合实例说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。
7
[简答题]
案例： 下面是学生小刘在解答一道题目时的解法。
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问题：
1、
未作答请指出学生小刘的错误，并分析出现错误的原因；
2、
未作答写出正确的解析；
3、
未作答分析本题中运用的数学思想。
