如图1，下列书法作品是哪种字体（ ）
如图2，该作品的作者是（ ）。
如图3，该作品表现的题材是（ ）
如图4，该局部的作者是（ ）
如图5，①②③所标注的肌肉分别是（ ）
如图6，黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用哪种皴法?
如图7，北宋山水《溪山行旅图》运用的空间表现方法是（ ）。
如图8，用线勾勒出图片中人物的大体形象(不能蒙图描華)。并写出作品名称，原作现存地点。
根据题意回答问题。
依据《高中美术课程标准《实验)》>中的“评价建议”，以《静物写生)一课为例，列学三个教学评价建议。
根据题意回答问题。
以鉴赏课《品析油画: <父亲>》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。
根据题意回答问题。
简述高中招贴设计作业评价需要关注的问题。
根据题意回答问题。
案例
周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩 飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。
请分析周老师教学言行中的问题。
遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?
案例
胡老师在完成“书法”模块教学后，举办了一个主题为“书写传统的”学生作品展览会，他要求学生将创作构思写在作品简介上，同时， 他还举办了一个座谈会，邀请其他学科老师、家长代表和学生参加“我爱书法”的座谈会，大家分别谈了自己的看法。
根据《普通高中美术课程标准》的评价建议，你觉得胡老师的这次教学合理之处并说明理由。
你觉的胡老师用了哪些评价建议。
根据课题写一篇教案。请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求: 1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。 2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。 3.合理地设计的学习活动和作业要求。 4.至少设计三个课堂提问。
根据题意回答问题。
