如下图,该建筑样式属于( )
根据记忆勾勒出北京天安门建筑的正面样式及标志性细节,并简述其造型特点。
根据题意回答问题。
简述美术教学中“师生对话”的含义及价值。
根据题意回答问题。
简述高中美术教学中营造教学情境的四种方法。
根据题意回答问题。
列出至少三点《普通高中美术课程标准》(实验)中提出的评价建议。
根据题意回答问题。
曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》的临摹练习课,但学校里临摹用的桌子和字帖不够。于是,他示范临摹给全体学生看,然后分别选了男女各一名同学代表,讲述自己的学习体会。
分析案例中曹老师教学活动的优缺点。
谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学活动。
李老师在《静物写生》单元课结束时,让每个学生提供一幅自己最满意的作品,在学校橱窗展示,并将作品图片上传到学校微信群,邀请家长和师生参与评价。展示结束后,李老师依据学生美术学习的综合表现,并参考微信群中的评价,给学生评定分数作为期末成绩。
该教师采用了哪些评价方法?
李老师的评价方法合适吗?说出理由。
请根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:(1)写一篇规范、完整的课时教案。(2)恰当设计本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。
根据题意回答问题。