下列各组化合物中只含C、H、O三种元素的是( )。
体蛋白质主要功能的是( )。
某种群迁入一个新的环境后，种群增长速率变化曲线如图1所示。下列说法正确的是( )。
图2为部分分子或者离子进出细胞的示意图。下列说法中正确的是( )。
图3表示的是在适宜的温度和pH条件下，反应物浓度对酶所催化的化学反应速率的影响。下列相关说法正确的是( )。
细胞中的核糖体通常不是单独执行功能，而是构成多聚核糖体(图4)。研究表明，动物胚胎卵裂期细胞中多聚核糖体的百分比明显增高。下列叙述中不正确的是( )。
图5表示某生态系统中几种生物成分之间的营养关系。下列叙述正确的是( )。
某地区人群中基因型的比例为XBXB(42．32％)、XBXb(7．36％)、XbXb(0．32％)、XBY(46％)、XbY(4％)，则该地区B基因的频率为( )。
图6为甲病和乙病的遗传系谱图，其中Ⅱ-8不携带致病基因。下列说法不正确的是( )。
①能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议
②能够根据生态系统各种成分和结构的关系，尝试制作生态瓶
③能运用物质和能量输入和输出平衡的原理，认识具体生态系统的稳定状态
④能运用反馈调节的原理，判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力
上述目标和所反映的核心素养的对应关系，正确的是( )。
应用于工业生产中的酶，需要持久地保持较高的催化效率，通常需测定酶的最佳温度范围。图7中的曲线①表示某耐高温的酶在各种温度下，酶活性相对该酶最适温度下活性的百分比。将此酶在不同温度下保温足够长的时间，再在最适温度下测其残余酶活性，绘制成曲线②。
曲线②中数据点是在________℃测得的，该酶的残余酶活性在________℃后急剧降低。
若测定曲线①时，反应前延长各组酶的保温时间，测得的酶最适温度与原数据相比_______(填“保持不变”“相对偏高”或“相对偏低”)。
综合两曲线数据，判断该酶在工业生产中使用时的最佳温度范围是_______(填“20～30℃”“40～50℃”“50～60℃”或“60～70℃”)，原因是_______。
图8为噬菌体侵染细菌实验的部分步骤。
在3H、14C、32P、35S(正常为1H、12C、31P、32S)等4种放射性同位素中，应分别选择含_______的培养基和_______的培养基用于噬菌体蛋白质外壳和噬菌体DNA的标记。
第三步搅拌的目的是_______。
如果图示中的噬菌体标记的是蛋白质，那么最后一步培养出的子代噬菌体中含有的P元素为_______、S元素为_______。
材料：
分析出本教学片段所涉及的教学目标。
分析该教师为达成教学目标所运用的具体教学措施。
材料：
分析上述材料，指出与钱老师相比，孙老师听课笔记的优点。
孙老师的听课记录还可以做哪些改进?
《普通高中生物课程标准(实验)》部分内容如下：
设计本节课的教学目标。
针对海尔蒙特和普利斯特莱的两个经典实验，设计两组问题串，帮助学生达成相应的教学目标。
