在空间直角坐标系中,由参数方程
听确定的曲线的一般方程是( )。
设F为数域,线性空间X=Fn。
证明:T(x1,x2,…,xn)=(0,x1,…,xn-1)是线性空间X的一个线性变换,且Tn=0;
求T的核T-1(0)的维数与值域Tv的维数。
根据题意完成问题。
求实数a,b的值;
案例: 某教师在进行圆锥曲线的教学时.给学生出了如下一道练习题: 求过点(0,1)的直线,使它与抛物线y2=2x仅有一个公共点。 某学生的解答过程如下:
指出该生解题过程中的错误,分析其错误原因;
给出你的正确解答;
指出你解题所运用的数学思想方法。
简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。
简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。
“巩固与发展相结合”是数学教学的基本原则。谈谈“巩固”与“发展”的关系,教师在教学过程中怎样做到在发展的过程中进行巩固。
“巩固与发展相结合”是数学教学的基本原则。谈谈“巩固”与“发展”的关系,教师在教学过程中怎样做到在发展的过程中进行巩固。
类比思想是一种重要的数学思想,不仅可以在很多知识的理解与掌握上发挥作用,在解决很多实际问题时,这种数学思想的作用也能够很好地得到体现。
请谈谈类比思想对数学学习有哪些帮助。
简述数学运算的基本内涵。
根据题意回答问题。
案例: 下面提供的案例是教师A和教师B在《方程的根与函数的零点》教学中的“课堂提问”。
请对两位教师的课堂提问进行评价,并简述理由;
请对两位教师“概念引入”环节的课堂提问给出改进建议。