如图1，马踏匈奴是( )的雕塑。
图2是意大利画家（ ）的作品。
下列线项中，体现史前人类对母性“生殖崇拜”的作品是( ) 。
对于信息化资源在美术课程中的运用与体现，《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中的定位是（）
如图1，下列书法作品是哪种字体（ ）
如图6，黄公望的作品《富春山居图》(局部)主要使用哪种皴法?
根据提供的教材片段，设计教学。
写出一篇规范完整的课时教学简案。
恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
对教案中的主要环节做出设计说明。
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
写出一篇规范、完整的课时教学简案。
恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
合理地设计学习活动和作业要求。
设计至少三个课堂提问。
简述中国古代传统花鸟画的艺术特色，并列出至少2件经典作品及其作者。
根据题意回答问题。
请按所提供的教材页面，设计 1 课时的教学简案。
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
根据题意回答问题。
案例
周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩 飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。
请分析周老师教学言行中的问题。
遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?
曹老师准备上颜真卿《祭侄文稿》的临摹练习课，但学校里临摹用的桌子和字帖不够。于是，他示范临摹给全体学生看，然后分别选了男女各一名同学代表，讲述自己的学习体会。
分析案例中曹老师教学活动的优缺点。
谈一谈如何在条件欠缺的情况下开展美术教学活动。
李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品，在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校微信群，邀请家长和师生参与评价。展示结束后，李老师依据学生美术学习的综合表现，并参考微信群中的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
该教师采用了哪些评价方法?
李老师的评价方法合适吗?说出理由。
