2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题
试卷总分: 150及格分数: 70试卷总题: 31答题时间: 120分钟
1
[单选题]
“建国君民,教学为先“这句话反映的是()。
A.
教育与文化的关系
B.
教育与经济的关系
C.
教育与政治的关系
D.
教育与科技的关系
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2
[单选题]
“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这表明教师的行为具有()。
A.
主体性
B.
创造性
C.
间接性
D.
示范性
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3
[单选题]
班集体形成的条件和发展的动力是()。
A.
共同的奋斗目标
B.
班主任的要求
C.
班委会的形成
D.
共同的活动
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4
[单选题]
下列著作中,由古罗马教育家昆体良撰写的是( )。
A.
《教育论》
B.
《理想国》
C.
《教育漫话》
D.
《雄辩术原理》
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5
[单选题]
兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病,但上课时只要老师一不注意,他又忍不住说起闲话来。针对兵兵的情况,对他的教育应着重培养()。
A.
道德认识
B.
道德情感
C.
道德意志
D.
道德行为
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6
[单选题]
对观察内容与步骤不作限定的教育观察属于
A.
结构式观察
B.
参与性观察
C.
非结构式观察
D.
非参与性观察
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7
[单选题]
学龄儿童易感染麻疹病毒。该病毒传播的主要途径是
A.
血液
B.
消化道
C.
呼吸道
D.
蚊虫叮咬
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8
[单选题]
依据柯尔伯格的理论,以“好孩子”为取向的儿童道德发展处于()。
A.
惩罚服从取向阶段
B.
相对功利取向阶段
C.
寻求认可取向阶段
D.
遵守法规取向阶段
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9
[单选题]
贾老师告诉学生:“不高兴时,你可以跑跑步、打打球,或者散散步、听听音乐甚至可以大喊大叫。”贾老师所使用的心理辅导技术是()。
A.
积极暗示
B.
行为矫正
C.
认知改变
D.
情绪调控
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10
[单选题]
考试时,学生依据实际情况适时调整答题速度或解题思路的策略属于()。
A.
元认知策略
B.
认知策略
C.
精加工策略
D.
资源管理策略
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11
[单选题]
在掌握“动物"概念的基础上,学生又学习了“脊椎动物”和“无脊椎动物"这两个概念。这种学习属于
A.
上位学习
B.
下位学习
C.
发现学习
D.
并列结合学习
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12
[单选题]
数学课已经开始了,萍萍还在想着课间谈论的周末春游的事。这种心理现象属于()。
A.
注意分散
B.
注意动摇
C.
注意分配
D.
注意转移
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13
[单选题]
强调学科逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是()。
A.
经验课程
B.
综合课程
C.
活动课程
D.
分科课程
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14
[单选题]
《学记》中体现“循序渐进"教学原则的语句是()。
A.
禁于未发
B.
学不躐等
C.
相观而善
D.
独学而无友
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15
[单选题]
《义务教育课程方案(2022年版)》提出,应充分发挥实践的独特育人功能,突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、 学思结合,倡导()。
A.
“做中学”“思中学“创中学”
B.
“做中学”“用中学”“创中学”
C.
“做中学”练中学”“创中学”
D.
“做中学”“用中学”“读中学”
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16
[单选题]
最有利于高效率、大面积传授知识的教学组织形式是()。
A.
班级授课制
B.
道尔顿制
C.
特朗普制
D.
文纳特卡制
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17
[单选题]
芸芸期末考试数学成绩不太好,只得了55分,但杨老师仍表扬”了她,因为期中考试芸芸的数学考了30分。杨老师所采用的评价方式属于()
A.
过程性评价
B.
终结性评价
C.
相对性评价
D.
个体内差异评价
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18
[单选题]
课外活动区别于课堂教学的显著特征是()
A.
自愿性
B.
计划性
C.
同步性
D.
组织性
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19
[单选题]
下列关于课程的理解中,没有体现“学习者是课程主体"的是()
A.
课程即对话
B.
课程即知识
C.
课程即经验
D.
课程即活动
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20
[单选题]
“10以内的数字”一课教学结束时,为巩固所学内容,李老师让学生诵读儿歌:“1像铅笔细长条, 2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音, 4像小旗迎风飘......”这种结课方式属于()
A.
自然式
B.
总结式
C.
游戏式
D.
悬念式
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21
[简答题]

美育主要任务?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
22
[简答题]

简述少先队活动的基本形式?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
23
[简答题]

根据班杜拉的理论,影响自我效能感形成的主要因素有哪些?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
24
[简答题]

二(2)班小亮同学经常迟到,上课不认真听讲,作业也不按时完成。在多次批评教育无效后,班主任艾老师决定进行一次家访。 艾老师到小亮家时,他正在做晚饭,父母还没回家。见老师来了,小亮吃了一惊。不安地说了声“老师好”,又忙着做饭去了。过了一会儿,小亮妈妈回来了。艾老师从小亮妈妈那儿得知,小亮家比较贫困,父母每天忙于生计,早出晚归,无暇顾及孩子的教育,一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头。 第二天,艾老师在班上表扬小亮不仅懂礼貌,见到老师主动问好,还帮父母做家务希望同学们向小亮学习。之后,艾老师安排他负责监督班级卫生工作,并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久,小亮迟到的次数明显减少了课堂学习认真多了,作业也能按时完成了。

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问题:
1、

结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。

未作答
2、

谈谈小学教师应树立怎样的儿童观。

未作答
25
[简答题]

科学课上,张老师在讲授“月食“现象时,首先给学生讲了“天狗吃月亮”的民间故事,然后引出“月食”这个概念。接着,伴随多媒体课件的播放,张老师娓娓道来:“月食的形成和地球、太阳运行的相对位置有关。地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。当太阳、地球基本运行在同一条线上,且地球位于太阳和月亮之间时,月亮就渐渐地被地球遮住了。此时,地球上的人们会看到圆圆的月亮逐渐变得像小船、像镰刀、像眉毛,直至什么也看不见了。”最后,张老师总结道:“我们的祖国有悠久的历史灿烂的文化。早在公元前13世纪,甲骨文里就有关于日食和月食的记载。公元前8世纪,又有月食的确切记载。我们应当为此感到骄傲。同学们,我们一定要努力学习科学文化知识,把我们的国家建设得更加强大!”

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问题:
1、

评析张老师的教学行为。

未作答
2、

谈谈小学教师如何在教学中贯彻“科学性与思想性相统一”的原则。

未作答
26
[简答题]

(中文与社会) 根据上述材料完成下列任务。 远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的石条和城砖筑成的,城墙顶上像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上有瞭望口和射口,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以可以互相呼应。 想起古代建筑的劳动人民来,单看这数不清的石块,一块就有两三千斤重,那时候没有火车,汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步的抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。

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问题:
1、

结合本文教学,谈谈小学语文课程所要培养的核心素养包括哪些方面。

未作答
2、

如指导第二学段学生学习本文,试拟定教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计第一课时教学活动并简要说明理由。

未作答
27
[简答题]

请认真阅读下列材料并按要求作答:

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问题:
1、

结合材料,谈谈如何落实“促进信息技术与数学课程融合”的课程理念。

未作答
2、

如指导第一学段学生学习上述内容,试拟定教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计教学活动并简要说明理由。

未作答
28
[简答题]

请认真阅读下列材料并按要求作答:

Guoguo:Hi,Mike.Why are you standing there? Mike:Hi,Guoguo.l'm waiting for my dad's friend. Guoguo:ls it a man or a woman? Mike:A man.Look!Here he comes. Guoguo:There are two men.Which one?What is hewearing? Mike:lt's the taller man.He is wearing a blue suit with a silver tie. Guoguo:Ah,yes.He is wearing a pair of black shoes. Mike:Yes,he is Mr Brown He's a lawyer. Guoguo:No wonder he looks so serious. I have to say good to you now. Mike:Bye-bye!See you tomorrow,Guoguo!

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问题:
1、

简要阐述对话教学的基本环节。

未作答
2、

如指导小学生学习此对话内容试拟定相应的教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计操练环节并说明理由。

未作答
29
[简答题]

请认真阅读下列材料并按要求作答: 根据上述材料完成下列任务。

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问题:
1、

简要分析歌曲的音乐风格、节拍、调式、情绪情感。

未作答
2、

如指导低年段小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计学唱歌词环节的教学活动并说明理由。

未作答
30
[简答题]

(体育)请认真阅读下列材料,并按要求作答 武术基本动作——弹踢 动作方法:并步站立,两手叉腰。右腿屈膝提起,大腿抬平右脚绷直,当提膝接近水平时,迅速猛力向前平踢,使力 量达于脚尖左腿伸直或微屈支撑,上体正直。

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问题:
1、

请简述“武术基本动作——弹踢”的动作要点。

未作答
2、

拟定小学中年级“武术基本动作——弹踢"的教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计本课内容的教学环节并说明理由。

未作答
31
[简答题]

(美术)请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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问题:
1、

简述象形文字的含义及特征。

未作答
2、

如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。

未作答
答题卡
重做
单选题(每题2分,20题)
简答题(每题10分,11题)