美育主要任务?
根据题意回答问题。
简述少先队活动的基本形式?
根据题意回答问题。
根据班杜拉的理论,影响自我效能感形成的主要因素有哪些?
根据题意回答问题。
二(2)班小亮同学经常迟到,上课不认真听讲,作业也不按时完成。在多次批评教育无效后,班主任艾老师决定进行一次家访。 艾老师到小亮家时,他正在做晚饭,父母还没回家。见老师来了,小亮吃了一惊。不安地说了声“老师好”,又忙着做饭去了。过了一会儿,小亮妈妈回来了。艾老师从小亮妈妈那儿得知,小亮家比较贫困,父母每天忙于生计,早出晚归,无暇顾及孩子的教育,一些家务活还需要小亮来做。了解这些情况后,艾老师打消了原本想要“告状”的念头。 第二天,艾老师在班上表扬小亮不仅懂礼貌,见到老师主动问好,还帮父母做家务希望同学们向小亮学习。之后,艾老师安排他负责监督班级卫生工作,并对他尽职尽责的表现及时给予表扬。没过多久,小亮迟到的次数明显减少了课堂学习认真多了,作业也能按时完成了。
结合家访前后小亮的变化,评析艾老师的教育行为。
谈谈小学教师应树立怎样的儿童观。
科学课上,张老师在讲授“月食“现象时,首先给学生讲了“天狗吃月亮”的民间故事,然后引出“月食”这个概念。接着,伴随多媒体课件的播放,张老师娓娓道来:“月食的形成和地球、太阳运行的相对位置有关。地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。当太阳、地球基本运行在同一条线上,且地球位于太阳和月亮之间时,月亮就渐渐地被地球遮住了。此时,地球上的人们会看到圆圆的月亮逐渐变得像小船、像镰刀、像眉毛,直至什么也看不见了。”最后,张老师总结道:“我们的祖国有悠久的历史灿烂的文化。早在公元前13世纪,甲骨文里就有关于日食和月食的记载。公元前8世纪,又有月食的确切记载。我们应当为此感到骄傲。同学们,我们一定要努力学习科学文化知识,把我们的国家建设得更加强大!”
评析张老师的教学行为。
谈谈小学教师如何在教学中贯彻“科学性与思想性相统一”的原则。
(中文与社会) 根据上述材料完成下列任务。 远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的石条和城砖筑成的,城墙顶上像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上有瞭望口和射口,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以可以互相呼应。 想起古代建筑的劳动人民来,单看这数不清的石块,一块就有两三千斤重,那时候没有火车,汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步的抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头,后不见尾的万里长城。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
结合本文教学,谈谈小学语文课程所要培养的核心素养包括哪些方面。
如指导第二学段学生学习本文,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计第一课时教学活动并简要说明理由。
请认真阅读下列材料并按要求作答:
结合材料,谈谈如何落实“促进信息技术与数学课程融合”的课程理念。
如指导第一学段学生学习上述内容,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计教学活动并简要说明理由。
请认真阅读下列材料并按要求作答:
Guoguo:Hi,Mike.Why are you standing there? Mike:Hi,Guoguo.l'm waiting for my dad's friend. Guoguo:ls it a man or a woman? Mike:A man.Look!Here he comes. Guoguo:There are two men.Which one?What is hewearing? Mike:lt's the taller man.He is wearing a blue suit with a silver tie. Guoguo:Ah,yes.He is wearing a pair of black shoes. Mike:Yes,he is Mr Brown He's a lawyer. Guoguo:No wonder he looks so serious. I have to say good to you now. Mike:Bye-bye!See you tomorrow,Guoguo!
简要阐述对话教学的基本环节。
如指导小学生学习此对话内容试拟定相应的教学目标。
依据拟定的教学目标,设计操练环节并说明理由。
请认真阅读下列材料并按要求作答: 根据上述材料完成下列任务。
简要分析歌曲的音乐风格、节拍、调式、情绪情感。
如指导低年段小学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计学唱歌词环节的教学活动并说明理由。
(体育)请认真阅读下列材料,并按要求作答 武术基本动作——弹踢 动作方法:并步站立,两手叉腰。右腿屈膝提起,大腿抬平右脚绷直,当提膝接近水平时,迅速猛力向前平踢,使力 量达于脚尖左腿伸直或微屈支撑,上体正直。
请简述“武术基本动作——弹踢”的动作要点。
拟定小学中年级“武术基本动作——弹踢"的教学目标。
依据拟定的教学目标,设计本课内容的教学环节并说明理由。
(美术)请认真阅读下列材料,并按要求作答。
简述象形文字的含义及特征。
如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明设计理由。