2023年教师资格证《小学教育知识与能力》冲刺试卷一
试卷总分: 150及格分数: 70试卷总题: 26答题时间: 120分钟
1
[单选题]
“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是()。
A.
能力本位论
B.
社会本位论
C.
知识本位论
D.
个人本位论
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2
[单选题]
我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学体制,说明了政治经济影响和制约着()。
A.
教育的领导权
B.
教育目的
C.
受教育权的分配
D.
教育发展的规模和速度
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3
[单选题]
1897年,南洋公学创立,分为四院,其中的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是()。
A.
盛宣怀
B.
张之洞
C.
张焕纶
D.
康有为
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4
[单选题]
教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于()。
A.
条件性知识
B.
本体性知识
C.
实践性知识
D.
一般性知识
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5
[单选题]
观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为()。
A.
定量观察与定性观察
B.
开放式观察与封闭式观察
C.
结构式观察与非结构式观察
D.
参与式观察与非参与式观察
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6
[单选题]
人们在重大刺激作用下产生的勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪体验称为()。
A.
心境
B.
激情
C.
应激
D.
感情
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7
[单选题]
下列说法正确的是()。
A.
观察别人的行为或活动,以相同的方式作出反映的能力叫创造能力
B.
流体智力的发展与年龄有密切的关系,一般人30岁以后随着年龄的增长而降低
C.
由后天学习和经验决定,与社会文化有密切的关系的是流体能力
D.
在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
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8
[单选题]
“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”属于()。
A.
心境
B.
激情
C.
应激
D.
热情
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9
[单选题]
奥苏伯尔提出的()认为,遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。但人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的观念,使低级观念简化,从而减轻记忆负担。
A.
消退说
B.
干扰说
C.
同化说
D.
压抑说
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10
[单选题]
在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试),这样不利于学生学习,这种做法的依据是学习的()。
A.
准备律
B.
练习律
C.
效果律
D.
刺激
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11
[单选题]
—个孩子出现打人行为,因此,父母规定他—个月不能吃肯德基,这种做法属于()。
A.
正强化
B.
消退
C.
惩罚
D.
负强化
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12
[单选题]
建立学生档案的基本步骤是()。
A.
整理—收集—鉴定—保管
B.
保管—收集—鉴定—整理
C.
收集—鉴定—整理—保管
D.
收集—整理—鉴定—保管
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13
[单选题]
班主任的个性影响力不取决于()。
A.
对学生产生积极影响的能力
B.
班主任的职权
C.
自身对教育工作的情感体验
D.
高度发展的控制自己的能力
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14
[单选题]
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
A.
学习的过程
B.
交往的过程
C.
德育的过程
D.
认识的过程
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15
[单选题]
课外活动不包括()。
A.
社会活动
B.
科技活动
C.
选修课
D.
文学艺术活动
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16
[单选题]
教学是学校进行全面发展教育的()。
A.
基本途径
B.
最终途径
C.
工作途径
D.
学习途径
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17
[单选题]
下列能体现循序渐进教学原则的是()。
A.
时教必有正业
B.
君子之教,喻也
C.
藏息相辅
D.
不陵节而施
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18
[单选题]
采用性格量表对学生进行测量,他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等。这表明测验的()较高。
A.
效度
B.
信度
C.
区分度
D.
相关度
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19
[单选题]
首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
A.
班杜拉
B.
麦克里兰
C.
奥苏伯尔
D.
阿特金森
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20
[单选题]
由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是()。
A.
标准参照测验
B.
常模参照测验
C.
描述性测验
D.
团体测验
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21
[简答题]

简述加里培林的心智技能形成理论。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
22
[简答题]

教师如何在教学中训练学生的学习策略?

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
23
[简答题]

简述怎样帮助学生降低考试焦虑。

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问题:
1、

根据题意回答问题。

未作答
24
[简答题]

请认真阅读下述材料,并按要求作答。 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画,在星岛颇负盛名。我很小的时候,外祖父常常抱着我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我读唐诗宋词。读到“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”“青草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候,我会拍着手笑起来:“外公哭了!外公哭了!”老人总是摇摇头,长长地吁出一口气,说:“莺儿,你小呢,不懂!” 外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜,别人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好,这清白的梅花,是玷污得的吗?” 训罢,便用保险刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕呢? 有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回唐山去!” “干吗要回去呢?” “那儿才是我们的祖国呀!” 哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗? 我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。 可是,我马上想起外祖父,我亲爱的外祖父,问妈妈:“外公走吗?” “外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上,我说:“外公,您也回祖国去吧!” 想不到外公竟像小孩子一样,“呜呜呜”地哭起来了…… 离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 回国那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢,一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。 请根据上述材料回答下列问题:

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问题:
1、

简要概括本文的中心思想。

未作答
2、

如指导高学段小学生学习本文,请确定教学目标。

未作答
3、

根据教学目标,设计课堂教学的导入环节。

未作答
25
[简答题]

《品德与生活》第一册《我有一个新的家》教学片段: (我在引导学生进行对话交流时,突然出现了一个意外的“小插曲”) 生(宁宁):老师,我旁边的阳阳解便了!(众生笑,纷纷离开座位去看) 师:宁宁小朋友真好,你告诉老师“阳阳小便解出了”,我要表扬你。小朋友们,你们知道老师为什么要表扬他吗?(生疑惑不解) 师:小便解在身上是不舒服的,我们每个小朋友都经历过。宁宁马上告诉老师,就是想帮助阳阳解决这个问题。宁宁,你说是吗? 生(宁宁):是的。 师:那么,我们大家该怎么帮助阳阳呢? 生(宁宁):我陪他到办公室里换裤子。 师:好的,你们快去吧。 师:我帮他将凳子擦干净,你们能为他做些什么呢?大家可以互相交流一下。(我用抹布把阳阳的凳子擦干净。这时宁宁和阳阳回教室) 师:你们想怎样帮助阳阳呢?快告诉他吧。 生甲:阳阳,下课时你要先去解小便。 生乙:阳阳,你小便熬不住了,应举手告诉老师,老师会让你去厕所的。 师:小朋友们说得真好。我们都是一家人,应该互相关心,互相帮助。来,我们一起念念诗园中的小诗——我有一个新的家……

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问题:
1、

结合上述材料,谈谈如何处理预设与生成的关系。

未作答
26
[简答题]

阅读材料,按要求回答问题。 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观”。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。 远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。 请根据上述材料回答下列问题:

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问题:
1、

请分析本文的写作特点。

未作答
2、

若指导中学段小学生学习本文,请你拟定教学目标。

未作答
3、

依据拟定的教学目标,设计课堂教学的阅读环节。

未作答
答题卡
重做
单选题(每题2分,20题)
简答题(每题18.4分,6题)