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2024年初级社会工作者考试《社会工作综合能力》模拟试卷二
试卷总分: 100分
及格分数: 60分
试卷总题: 80题
答题时间: 120分钟
1
[单选题]
关于专业社会工作的说法,正确的是()。
A.
科学方法是专业社会工作的目的和手段
B.
助人为乐是专业社会工作的基本特征
C.
孤儿、孤寡老人、残疾人是专业社会工作的基本对象
D.
促进发展是专业社会工作社会层面的目标
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2
[单选题]
下列关于社会工作功能的表述,其中不正确的是()。
A.
社会工作的功能分为对于服务对象和对于社会两大层面
B.
从服务对象来看,社会工作可以促进服务对象正常生活、恢复弱化功能、促进人与环境的相互适应
C.
维护社会秩序、促进社会和谐属于社会层面的功能
D.
社会工作可以为服务者带来声望和地位
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3
[单选题]
某社会工作服务机构既为外来务工人员提供就业援助,也为其子女提供托管服务,还倡导建立外来务工人员社会保障制度。上述服务内容在服务对象层面上的目标是()。
A.
促进社会公正
B.
解救危难
C.
解决社会问题
D.
缓解困难
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4
[单选题]
社会工作者小万围绕“老年友好社区”建设目标开展系列服务。从承担资源筹措者角色看,小万应开展的工作是()。
A.
撰写社区无障碍设施配套状况调查报告
B.
协助居委会联合企业改造老年活动中心
C.
开展丰富多彩的社区老人兴趣小组活动
D.
组织开展“老年人权益保护”宣传活动
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5
[单选题]
邓先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家,社会工作者一方面提供心理辅导等服务,另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。社会工作者的服务属于()。
A.
家庭监护
B.
监禁矫正
C.
矫正服务
D.
康复服务
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6
[单选题]
高琳琳在上初三之前成绩在班中一直名列前茅,但自从上了初三,由于家人一直期望她能考上重点高中,使其压力过大,逐渐对学习失去了兴趣,并逐步发展成恐惧学习、厌恶学习,并多次逃学,离家出走,后经医生诊断,确诊其患了抑郁症。针对高琳琳这类学生,社会工作者应采用的学校社会工作方式是()。
A.
适应型学校社会工作
B.
治疗型学校社会工作
C.
社区一学校型学校社会工作
D.
预防型学校社会工作
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7
[单选题]
( )是社会工作者对社会大众统一的服务态度,是建立专业助人关系的重要前提。
A.
尊重
B.
保密
C.
个别化
D.
接纳
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8
[单选题]
社会工作中要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理状况等方面存在的价值差异,这体现了()。
A.
个别化原则
B.
包容化原则
C.
全面化原则
D.
尊重性原则
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9
[单选题]
社会工作者小陈的服务对象是一位回族居民。小陈认真查阅了有关回族文化和生活习惯的资料。每次与服务对象面谈时,小陈都注意避免涉及服务对象忌讳的语言和事物。这体现了社会工作者对服务对象的()。
A.
当事人自决
B.
个性化服务
C.
服务的特殊性
D.
尊重
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10
[单选题]
在医院担任医务社会工作者的小张在与服务对象兰姐多次谈话后得知,兰姐因癌症不想拖累家人而产生了自杀念头。小张此时应采取的做法是()。
A.
对兰姐的决定不做过多干涉
B.
放弃兰姐,结束服务
C.
立即通知兰姐的家属和主治医生,做好防范措施
D.
根据保密原则,对兰姐的谈话不向任何人吐露
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11
[单选题]
社会工作者小王在工作中发现社区中有许多外来人口生活很困难,有个别家庭甚至面临极大的经济困难,因为他们没有城市户口,按照现行制度,他们无法得到城镇居民所享有的最低保障制度的补偿。小王做了更大范围的科学调查,形成研究报告,建议国家修改社会保障制度,将外来人口也包括在城市低保制度的覆盖范围。这体现了社会工作者对()的伦理责任。
A.
服务对象
B.
国家
C.
困难群体
D.
全社会
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12
[单选题]
根据中共中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》,基层工作者需要学习新时代“枫桥经验”,引导群众依法表达意见,积极参与社区公共事务协商,以人类需要的类型出发,参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是()
A.
生理性需要
B.
物质性需要
C.
生存性需要
D.
发展性需要
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13
[单选题]
关于人类需要层次理论的说法,正确的是( )。
A.
ERG理论强调需要层次的先后顺序
B.
最占优势的需要将支配个人的意识和行为
C.
生存性需要包括阳光、空气、水、火、食物和医疗
D.
莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类不存在客观需要
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14
[单选题]
家长在生活方面对子女无微不至,在学习上严加管理,一方面是过度保护,包揽生活中的一切,另一方面又期望过高。这种家庭教养模式属于( )。
A.
民主型
B.
支配型
C.
冲突型
D.
专制型
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15
[单选题]
关于人类行为与社会环境基本关系的说法,正确的是( )。
A.
社会环境对人类行为的影响更大一些
B.
社会环境决定个人行为
C.
个人行为对社会环境有决定性的影响
D.
人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的
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16
[单选题]
情绪发展比较丰富和强烈,出现两极化特征是指()发展阶段。
A.
学龄期阶段
B.
婴幼儿阶段
C.
青少年阶段
D.
青年阶段
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17
[单选题]
危机介入模式的目的是( )。
A.
在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
B.
对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补
C.
以服务对象的行为学习为中心展开,注重服务对象的行为修正
D.
注重以服务对象为中心,创造有利于服务对象自我发展的辅导环境
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18
[单选题]
社会工作者志辉接到唇腭裂儿童家庭的个案,为了更好地帮助这个家庭,志辉决定为家长开展“减压活动”,他邀请专业的减压专家为家长示范一些减压技巧,然后由家长练习。志辉采用的是( )治疗技术。
A.
模仿
B.
支持
C.
直接影响
D.
放松练习
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19
[单选题]
注重以服务对象为中心,创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是( )
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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20
[单选题]
在运用某一治疗技术之前,首先需要根据服务对象担心焦虑的程度按从低到高的顺序排列成不同的等级。从低等级开始,在服务对象感受到这一等级的担心和害怕之后,让服务对象做放松练习,减轻担心和害怕。接着,按照同样的方式进行下一阶段的放松练习,直到消除所有的担心和害怕。这种行为治疗技术被称为()。
A.
放松练习
B.
系统脱敏
C.
满灌疗法
D.
逐级放松
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21
[单选题]
小冯性格内向,结婚后与公婆在一起居住,经常与婆婆发生冲突,为此她很烦恼,感到心理压力很大。社会工作者小刘运用心理社会治疗模式,对小冯烦恼的产生时间、重要影响事件进行评估分析。小刘所做的评估是()。
A.
分类诊断
B.
心理动态诊断
C.
缘由诊断
D.
非理性信念诊断
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22
[单选题]
小白因诈骗被判2年有期徒刑,缓刑3年,司法社会工作者小陈为其提供服务。评估后,小陈决定采用心理社会治疗模式对小白进行个案辅导。下列做法中,属于该模式中反思性直接治疗技巧的是( )。
A.
引导小白进行探索-描述-反思
B.
引导小白对现实情况反思
C.
找出小白行为背后的非理性信念
D.
提高小白理性认知的能力
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23
[单选题]
社会工作者小梁为服务对象小林服务已经将近三个月了,目前完成了所有的服务,开始准备结案。但是小梁发现,小林已经习惯和小梁十天一次的面谈,而且已经对小梁产生了依恋,而小梁又不便用直接的形式告诉小林要结案。于是,在最后两次服务中,小梁将面谈改为直接给小林打电话的方式。小梁采取的结案方式是( )
A.
变化联系的方式
B.
缩短服务时间
C.
间接暗示服务对象
D.
降低情绪暗示服务对象
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24
[单选题]
社会工作者在制订个案工作服务计划时,涉及的基本工作内容是()。
A.
促使有需要的求助者成为服务对象
B.
对服务对象面临的问题进行评估
C.
确定服务开展的基本阶段和方法
D.
与服务对象签订正式的工作协议
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25
[单选题]
李晓,高中一年级,与班级同学的关系不太融洽,班主任向学校社会工作者小周求助。小周打算了解李晓与周围同学的互动交流方式,运用( )技巧最适合收集这类资料。
A.
观察
B.
会谈
C.
调查表
D.
现有资料
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26
[单选题]
“您和您丈夫之间有许多问题,您觉得其中最大的障碍是在对孩子的教育和与父母的相处上,我的理解对吗?”这种会谈使用的技巧是()。
A.
鼓励
B.
对焦
C.
对质
D.
澄清
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27
[单选题]
社工琳琳组织了一个单亲儿童互助小组,在琳琳的组织下,组员们通过诚实和真诚地回应其他成员的成长过程,表达了对他人的接纳和肯定。这种接纳和肯定,使小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助,从而实现共同成长。这体现了,小组工作的( )功能。
A.
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B.
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景
C.
创造相互帮助、共同成长的学习机会
D.
打造增能的社会支持网络
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28
[单选题]
在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()。
A.
了解、认识和发挥自己的潜能
B.
学习新知识和新方法
C.
相互支持、相互协助
D.
从创伤中康复
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29
[单选题]
蓉蓉在某机构实习,最近要开展一系列的小组活动,其督导教导蓉蓉在互动模式下的小组工作要运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。这番话体现了社会工作者在开展互动模式下的小组工作时应坚持( )的原则。
A.
“面对面”的互动
B.
平等性的互动
C.
交流式的互动
D.
开放性的互动
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30
[单选题]
社会工作者小李为帮助外来务工青年,设计、开展了“融入城市生活,扩大交友范围”的小组活动,该小组最适合采用()模式。
A.
发展
B.
过程
C.
社会目标
D.
互动
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31
[单选题]
某社区服务中心一直为外来务工人员子女提供服务,这些子女人际关系冲突较多。社会工作者经过评估,专门针对其开展了“同辈群体人际关系小组”活动。现在小组活动即将结束。在最后一次活动中,社会工作者除了处理组员的离别情绪与感受外,还需要( )。
A.
强化组员之间的联系
B.
协助组员保持小组经验
C.
协助组员把认知转变为行动
D.
维持小组良好互动
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32
[单选题]
老李第一次参加减压小组活动,小组活动开始前,他始终和邻座保持一定距离,警觉地环视四周,并低声回答邻座的提问,在尝试向对方提问时却欲言又止。这反映老李出现了()。
A.
自我封闭
B.
自我认同
C.
情绪转移
D.
小心谨慎与试探
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33
[单选题]
在小组工作初期,社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望,工作者的主要目的是()。
A.
让组员自我表白
B.
让组员学习社交技巧
C.
让组员担当角色
D.
让组员尽快适应小组环境
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34
[单选题]
在小组后期,小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀,协助他们更好地认识自己,并通过自己在小组的努力满足他们的需要,发挥了( )的角色。
A.
协调者
B.
教育者
C.
能力的促进者
D.
引导者和支持者
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35
[单选题]
沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。下列与组员沟通的技巧错误的是( )。
A.
倾听与辩论结合
B.
适当地自我表露
C.
对信息进行磋商
D.
适当帮助梳理
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36
[单选题]
针对医护人员的职业倦怠问题,社会工作者小刘开设了“初心依旧”小组,在探讨职业倦怠的原因时,组员小王认为工作压力大容易导致职业倦怠,引起了其他组员的共鸣,小刘拟运用“深究回答型”的提问技巧推进讨论。下列提问中,最适宜的是( )。
A.
“小王分享了职业倦怠的原因,大家还有其他观点吗?”
B.
“哪位组员可以复述一下这个环节我们讨论的主要结论?”
C.
“我们已经讨论了一段时间了,谁能总结一下大家的发言”
D.
“哪位组员可以描述一下什么情况会让你感到工作压力大”
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37
[单选题]
社会工作者在了解社区问题的基础上,依靠专家的意见和知识,通过理性、客观和系统化的分析,对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式,这属于社区工作的()。
A.
社区照顾模式
B.
社会策划模式
C.
社区行动模式
D.
地区发展模式
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38
[单选题]
关于社区照顾模式的说法,正确的是( )。
A.
强调运用专业知识、科学决策,理性推动社区改变
B.
致力于促进居民参与,通过自助和互助解决社区问题
C.
重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源,关怀社区困难群体
D.
强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策
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纠错
39
[单选题]
为了让社区智障儿童得到更好的照顾,社会工作者小王设计了“同在蓝天下,追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请,小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。
A.
倡议者
B.
治疗者
C.
使能者
D.
辅导者
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40
[单选题]
社会工作者小郭被派到某小区开展社会工作,在制定社区工作策略时,小郭邀请了居民代表参加策略规划小组,他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言,鼓励每人提出自己的意见,以便于制定出最贴切的行动策略,这是制定策略步骤中的()。
A.
筛选策略
B.
评估策略
C.
提出策略
D.
商定策略
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纠错
41
[单选题]
社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识。下列指标中,属于社区资源的是()。
A.
居住群体的特征
B.
社区的环境设计
C.
社区的社会服务
D.
居民的生活习惯
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纠错
42
[单选题]
社区工作者接触居民,要求社会工作者能够在意居民,并顾及居民的情况,为居民着想。这属于( )技巧。
A.
聆听
B.
同理
C.
分享感受
D.
体谅
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纠错
43
[单选题]
在与居民接触的热身阶段,关于展开话题的说法,正确的是()。
A.
社会工作者应介绍自己的机构和地理位置
B.
社会工作者应避免直接问敏感话题
C.
社会工作者应根据接触或访问目的对居民进行深入提问
D.
社会工作者应注意及时结束对话
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纠错
44
[单选题]
面对所服务社区内频发的“空巢”老人在家摔伤的事故,社会工作者小刘尝试制订一个社会服务方案来解决这一问题。请问小刘的这一社会服务策划属于哪一类型?()
A.
问题解决策划
B.
方案发展策划
C.
战略性策划
D.
创新策划
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纠错
45
[单选题]
目标优先次序的界定主要需要考虑( )因素。
A.
服务对象的发展阶段和特点
B.
问题的紧迫程度
C.
可拥有和可动员的资源
D.
机构的目标
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纠错
46
[单选题]
在社会服务方案策划中,问题认识主要是要了解需要解决的社会问题,认识方法有两种:“问题认识工作表”和“分支法”。以下关于问题认识工作表的描述中不正确的是()。
A.
了解问题影响的群体
B.
了解问题发生的地点
C.
了解问题发生的时间
D.
了解问题产生的原因
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纠错
47
[单选题]
在某社区服务中心运作过程中,不属于授权行为的是()。
A.
机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划
B.
机构主管临时让老曾代他负责‘社区平安钟’项目
C.
机构领导指派老李协调志愿者管理工作
D.
机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划
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纠错
48
[单选题]
为了加强民政工作的基层力量,创新社会治理,某省民政部门在乡镇(街道)普遍建立社会工作站,将服务深入到村(居),重点帮扶困难人群。社会工作者充分发挥主观能动性,组建工作团队,通过各种渠道了解服务对象需求,自主设计问题解决方案,分工合作开展有针对性的服务,帮助服务对象巩固脱贫成果,取得显著成效。从社会服务机构的团队类型看,上述乡镇(街道)社会工作站的工作团队属于( )。
A.
多功能型团队
B.
问题解决型团队
C.
自我管理型团队
D.
创新研发型团队
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纠错
49
[单选题]
通过招募志愿者或者雇用专门人员,在紧凑的时间内密集电话拜访,传达简单易懂的筹资信息,并在较短时间内快速筹款的方式属于()。
A.
项目申请
B.
私人恳请
C.
电话劝募
D.
特别事件筹资活动
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纠错
50
[单选题]
小高是社会工作专业毕业的大学生,进入某一福利机构工作不久,他所掌握的社会工作知识匮乏,在其工作所要求的知识、态度和技能等方面表现不称职,而老李是这一社会福利机构的资深社会工作师,老李对小高进行督导,主要目的是为了解决小高的知识匮乏问题,提高他的专业知识和技能。那么老李对小高的督导应该体现社会工作督导中的( )的功能。
A.
行政
B.
教育
C.
支持
D.
管理
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纠错
51
[单选题]
下列督导情境中,体现支持性督导的是()。
A.
督导者为督导对象讲解服务提供中如何体现专业元素
B.
督导者和督导对象讨论与村委会主任建立关系的技巧
C.
督导者向督导对象了解服务进度及过程中遇到的困难
D.
督导者让督导对象回顾服务对象对其表达感谢的话语
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纠错
52
[单选题]
不属于社会工作研究的主要功能的是( )。
A.
社会工作研究可以改善社会工作实务,以促进民众福利
B.
社会工作研究旨在检验社会工作的知识
C.
社会工作研究可以融入社会工作的实务和理论,并促进其发展
D.
帮助社会工作对象
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纠错
53
[单选题]
社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法,进行失独老人专业社会工作服务介入研究,并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中,属于行动研究的是()。
A.
独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案
B.
在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务
C.
通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务
D.
跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
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纠错
54
[单选题]
下列关于问卷调查的说法,正确的是()。
A.
自填问卷适合被调查者文化程度较低的情况
B.
问卷调查资料的处理相对复杂难以比较分析
C.
描述性研究问卷应围绕研究假设展开设计
D.
问卷既需要较高的信度又需要较好的效度
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纠错
55
[单选题]
社会工作研究学者王某在对某省民办高校教师薪酬满意度进行研究,王某要整理前期的准备工作,形成关于研究思路的书面计划书,王某的这种做法属于定量研究准备工作中的( )。
A.
制订研究方案
B.
进行研究操作化
C.
建立研究假设
D.
确定研究类型
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纠错
56
[单选题]
根据《老年人权益保障法》,下列关于赡养内容的说法错误的是( )。
A.
赡养人应当使患病的老年人及时得到治疗和护理
B.
对生活不能自理的老年人,赡养人应当承担照料责任
C.
赡养人不得强迫老年人居住或者迁居条件低劣的房屋
D.
赡养人只需要关注老人的物质生活
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纠错
57
[单选题]
根据我国《国务院关于建立城镇职工基本医疗保险制度的决定》,起付标准原则上控制在当地职工年平均工资的( )左右。
A.
20%
B.
5%
C.
15%
D.
10%
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纠错
58
[单选题]
结婚的禁止条件是()。
A.
三代以外的旁系血亲
B.
身患绝症或传染疾病
C.
非直系血亲
D.
直系血亲或三代以内的旁系血亲
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纠错
59
[单选题]
《中华人民共和国劳动法》规定,劳动者在法定休假日加班的,工作单位应支付不低于其工资()的工资报酬。
A.
100%
B.
150%
C.
200%
D.
300%
收藏
纠错
60
[单选题]
下列属于可撤销婚姻的是()。
A.
男方24岁,女方20岁
B.
小刘两年前离婚,今年再娶了小李
C.
小王与其姑妈的女儿谈了两年恋爱,并在双方家长的同意下举办了婚礼
D.
患有艾滋病的刘佳隐瞒病情与邻村的张某走进了婚姻的殿堂
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纠错
61
[多选题]
关于社会工作的价值观,下列描述中正确的是()。
A.
是社会工作者所持有的助人观念
B.
它包括社会工作者对助人活动的看法,对自己和服务对象的看法
C.
是指社会工作者自身的真实价值观
D.
不仅表现在社会工作者对自己工作的看法上,更反映在他的全部工作之中
E.
是社会工作的灵魂
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纠错
62
[多选题]
小于所在的机构主要致力于儿童社会工作,下列哪些内容属于基本的儿童服务?( )
A.
对残疾儿童的救助
B.
培养儿童的艺术鉴赏能力
C.
对儿童受教育权的保护
D.
对受虐儿童的援助
E.
对童工的救助
收藏
纠错
63
[多选题]
关于社会工作“对服务对象的接纳”原则说法正确的是( )。
A.
社会工作者将服务对象看成工作过程中的重要伙伴
B.
社会工作者对服务对象的价值偏好、习惯等保持宽容与尊重的态度
C.
社会工作者对服务对象的价值观表示认同
D.
社会工作者不对服务对象有任何歧视
E.
社会工作者不能因为服务对象的种族、职业等拒绝为其提供服务
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纠错
64
[多选题]
一位画家以卖自己的画作为生,他常常与其他同行交往与沟通,也加入了当地的画家协会,并定期参与该组织的活动,也经常参与一些画作的展览与比赛,获得了同行的肯定与认可。根据马斯洛的人类需求层次理论,这位画家的以上行为体现了他身上( )需要层次。
A.
生理需要
B.
关系的需要
C.
归属与爱的需要
D.
尊重的需要
E.
成长的需要
收藏
纠错
65
[多选题]
下列描述中,哪些符合青年阶段的内容()。
A.
小张今年33岁了,是一名典型的“剩女”,父母为她的婚姻大事十分操心
B.
刘女士今年40岁了,她发现她的丈夫最近有了婚外恋,她十分伤心
C.
小王今年27岁,研究生刚毕业,虽然有着高学历,但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁
D.
青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟
E.
青年阶段心智活动的效率达到最高水平
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66
[多选题]
下列属于个案工作中收集与服务对象问题有关的资料的是()。
A.
服务对象生理、心理
B.
服务对象的家庭、同辈、社区
C.
服务对象社会方面的情况
D.
服务对象工作环境
E.
服务对象的语言思维能力
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67
[多选题]
发展模式的实施原则包括()。
A.
开放性的互动
B.
平等性的互动
C.
积极参与原则
D.
“面对面”地互动
E.
“使能者”原则
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68
[多选题]
某高校社会工作专业的高老师为该校今年刚入学的大一新生开展了一系列的成长小组活动,目前该小组已到了中期阶段,以下属于小组中期转折阶段特征的有( )。
A.
对小组具有较强的认同感
B.
互动中的抗拒和防卫心理
C.
角色竞争中的冲突
D.
组员对小组充满了信心和希望
E.
矛盾的心理与行为特征
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69
[多选题]
社会策划模式中社会工作者的角色有( )。
A.
技术专家
B.
方案实施者
C.
使能者
D.
中介者
E.
教育者
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70
[多选题]
某社区出现了几例子女虐待老人的事件,在该社区产生了很大的负面影响。社会工作者小李针对这一问题策划服务方案。他在家访的过程中了解到受虐老人的家属缺乏社会支持以及造成这一现象的原因,并且通过调查掌握了受这一问题影响的社区人群状况。他所做的工作属于社会服务方案策划中的()。
A.
问题认识和分析
B.
目标制定
C.
方案安排
D.
考虑服务的评估
E.
需要评估
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71
[多选题]
针对社区中的20位留守儿童,社会工作者小美策划了“走进社区,温暖你我”活动,动员社区居民以志愿者身份走进留守儿童家庭,了解他们的日常生活情况,传递温暖与关爱。为有效管理志愿者,小美对居民志愿者进行迎新说明和训练的内容应包括( )。
A.
让志愿者认识志愿服务的意义,了解机构政策目标和理想使命,促进志愿者个人目标和机构目标达到一致
B.
根据服务岗位的要求,对志愿者进行实务训练,以确保服务质量达到应有的水平
C.
通过训练提升志愿者的服务信心,帮助他们挖掘潜能,促进志愿者个人发展
D.
适时为志愿者提供帮助和反馈,协助志愿者处理困难和解决问题,及时表扬工作表现优良的志愿者
E.
将志愿者看成自己的工作伙伴,平等对待,让志愿者感到自己是团队中的一员,并逐步对机构产生认同感和归属感
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72
[多选题]
某社区服务中心为丰富老年人的日常生活成立了老年大学,由中心副主任兼任老年大学负责人,管理老年大学的授课志愿者。随着老年大学开发课程的增加,机构志愿者的人数越来越多,流动率也越来越高,出现了志愿者资源与需求不匹配,志愿者服务满意度严重下降等问题,为了加强老年大学志愿者管理,该中心应采取的措施有()。
A.
精简志愿者工作内容与人数
B.
科学合理规划志愿者的工作
C.
配合志愿者的时间开展培训
D.
配置老年大学专职管理人员
E.
建立志愿服务网络与服务平台
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73
[多选题]
下列属于有效督导的条件和要素的是()。
A.
个案导向
B.
督导进行要持续定期
C.
必须采用一对一督导
D.
督导者的态度必须保持前后一致性
E.
要注重评估检讨督导效果
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74
[多选题]
下列关于个案研究的描述中错误的是( )。
A.
个案研究是对单个对象(如家庭、团体、机构、学校或群体等)的某项特定行为或问题进行解释研究
B.
个案研究可以了解研究对象的各方面状况,进而对其有全面深入的认识
C.
个案研究强调理论性研究
D.
个案研究收集资料的手段多样化,资料类型多样化
E.
个案研究的资料收集具有正式化的特色
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75
[多选题]
定量研究和定性研究的关系()。
A.
二者截然对立
B.
适用场景不同
C.
相互依存
D.
互相补充
E.
可以同时应用于同一项研究中
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76
[多选题]
根据《未成年人保护法》,处理涉及未成年人事项,应当符合( )要求。
A.
尊重未成年人的人格尊严
B.
家庭保护为主,学校与社会保护为辅
C.
优先保护未成年人的生存权
D.
适应未成年人身心发展的规律与特点
E.
教育与保护相结合
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77
[多选题]
妇女权益保障法规定,妇女享有的人身人格权益包括()。
A.
肖像权
B.
选举权
C.
隐私权
D.
人身自由权
E.
生命健康权
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78
[多选题]
根据《工伤保险条例》,下列情形中,可以认定或视同工伤的有()。
A.
张某醉酒后开车前往公司上班路上发生交通事故,导致死亡
B.
赵某搭乘出租车前往公司的路上发生交通事故,导致残疾
C.
宋某在车间工作时,因个人疏忽大意,将手卷入机器,导致残疾
D.
王某因感情受挫,精神萎靡不振,某日上班时间,从工厂办公楼顶跳下坠亡
E.
李某为某工厂保安,患心脏病多年,某日上班时在工厂内因与小偷发生搏斗,导致心脏病复发而死亡
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79
[多选题]
老刘到深圳寻亲未果,身无分文,流落街头,遂向当地救助站求助。救助站对老刘采取的正确救助方式有()。
A.
提供符合卫生标准的食物
B.
提供符合基本条件的住处
C.
帮助联系亲属
D.
安置到社会福利院
E.
提供返家乘车凭证
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80
[多选题]
关于《失业保险条例》内容的说法,正确的有()。
A.
失业人员小兰,已缴失业保险费6个月,此次失业最长可领取失业保险金6个月
B.
失业人员小李,已缴失业保险费4年,此次失业最长可领取失业保险金15个月
C.
失业人员小孙,已缴失业保险费9年,此次失业最长可领取失业保险金18个月
D.
失业人员老张,已缴失业保险费30年,此次失业最长可领取失业保险金20个月
E.
失业人员老王,已缴失业保险费35年,此次失业最长可领取失业保险金24个月
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答题卡
重做
单选题
(每题1分,共60题)
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多选题
(每题2分,共20题)
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68
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