乡镇社工站的社会工作者小张入户探访时接触到了村里的困境女童小花。经预估发现，小花今年7岁，已经到了正常入学的年纪，语言功能缺失，好动，喜欢画画。小花两岁之前由奶奶照顾，三岁之后发现有自闭症，与其父母一起生活，生活基本不能自理，吃饭、穿衣、上厕所等都需要人照顾。小花的父母对自闭症一无所知，对小花的照顾比较困难，教育上也存在严重不足。小花的母亲没有经济收入，所有精力都放在照顾小花身上，还要料理家务，身心压力都很大。小花一家很少与邻居来往，也很少参加村里的活动。 社会工作者小张依据《中华人民共和国未成年人保护法》，为小花一家开展家庭教育指导服务，协助小花父母提升照顾能力；根据小花的健康状况配置了专门的康复治疗师；服务过程中根据小花的发展特点，以小花为中心制订了个性化的成长服务计划；不断积极鼓励小花及其父母走出家庭，参与社区活动，并协助其家庭建立起帮扶小组。

社会工作者小华在一个高端社区从事儿童与家庭服务。小华在工作中发现，很多家庭在儿童教育方面存在一些问题和不足，严重影响着儿童的健康成长与个性发展，也影响着父母与子女的关系。为了帮助这些儿童家庭，小华陆续开展了以下活动：通过开展家庭自助小组和亲子互动团队等活动，指导家长更好地履行父母职责；以夫妻双方个人身心素养的成长为基础，开展两性关系和家庭关系课堂，提升夫妻双方的家庭管理协调能力；通过对问题家庭进行治疗和指导，改善家庭成员的关系，恢复家庭的正常功能；通过开展“家庭嘉年华”“趣味运动会”等活动，消除子女和父母之间的矛盾和隔阂，增进彼此之间的理解和支持。 经过一段时间的努力，许多儿童家庭有了较大的改善。于是，社会工作者小华准备结案，但是在与服务家庭进行沟通的时候，很多家庭表现出依依不舍，存在很多的顾虑和担心。社会工作者小华为了打消诸多家庭的疑虑，帮助家庭回顾整个服务过程，明确各个家庭已经改善的地方；同时，进一步强化家庭中父母和儿童的改变和成长，巩固其所发生的改变：最后，小华对每个家庭的能力表示了肯定，并表示会进一步跟进服务，如果遇到问题，还可以及时跟社会工作者保持联络。

黄奶奶目前在一家机构养老。黄奶奶有严重的高血压，每当犯病的时候就很难过，她感觉自己被家人抛弃了，没有人管她，更没有人在乎她的存在，于是她想到自杀。黄奶奶以失眠为借口，向工作人员及其他老人索要安眠药，就在她积攒到一定数量的时候，被清洁工小安在收拾房间时发现，并向工作人员报告了相关情况。 社会工作者及时介入黄奶奶的问题，并计划开展相应的服务解决黄奶奶的问题。

新入职的社会工作者小王计划为社区内老年人开设支持小组，小组活动计划开展五节。第一节小组目标设定为：熟悉小组成员，形成良好成员关系和小组氛围。 小组活动结束后，有的组员表示热身游戏运动量较大，自己体力不行跟不上活动节奏；有的组员表示小组成员都是老熟人了，没有必要再让大家互相介绍，浪费大家的时间；有的组员表示自己还需要接送孙子下学，活动结束时间有点晚；有的组员说自己身体情况不好，一次活动90分钟身体受不了。 机构督导老张了解到情况后，及时对小王进行了个别督导，提醒小王在开展老年人社会工作小组时要提前熟知老年人的特征，根据小组成员的共性和个性设计活动内容；在开展小组工作时，面对沉默的老年人，要积极调动其参与的热情；小组设计与带领的技巧也要及时更新以适应老年人特征，不能急于求成。

某军休所社会工作服务部在军休所内开展座谈时了解到，有的军休干部遇到了身心疾病的困扰，尤其是刚刚进入军休所的老干部，出现了严重不适应；有的军休干部反映由于军休所采取半封闭式管理，亲人和朋友较少来探望；有的军休干部提出自从退休后就一直在军休所内活动，想走出军休所为驻地社区和社会做点力所能及的事；有的军休干部反映军休所内开展的活动较少，也比较单调；还有的军休干部认为目前国家的军休政策虽然有所更新和调整，但是他们还希望能够有更好的军休政策和福利待遇。 针对了解到的以上情况，社会工作者计划从多方面着手为军休干部开展专业服务以提升他们的社会融合。