简述皮亚杰认知发展理论的启示
简述皮亚杰认知发展理论的启示
小学班主任对学优生的教育策略
小学班主任对学优生的教育策略
教育观察法的基本步骤
教育观察法的基本步骤
材料:
在一次关于学生个体差异的研讨会上，一位小学校长将学生比喻成鲜花，他说:“有的学生是适时盛开的花朵，有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待，未开的花苞总会开放，而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子!接受他,尊重他，这样才能帮助他，促进他。
分析该校长发言中所蕴含的学生观。(10分)
结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。（10分)
李老师批改五年级学生作文时,看到小勇的作文不足200字，而且字迹潦草，错别字不少，这样的作文打60分也就差不多了。但李老师想，只给一个分数对作文成绩一直不高的小勇不会有什么触动。于是，李老师经过认真思考给他打了“100-25-15”，并附上文字说明:你的作文选材新颖，有真情实感，但是字数不足，层次不清，减25分;书写潦草，错别字多，减15分。小勇根据老师的评语，进行了认真修改。李老师给修改后的作文打了80分。
评析李老师评价作文的方式。(10分)
如何通过作业评价促进学生的发展?(10分)
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
如指导二年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
设计本课识字写字教学的主要环节。(22分)
结合教材和二年级学生特点，设计一项课堂小练笔。(8分)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(数学与科学)什么是众数?众数有什么特点?
(数学与科学)如指导高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(数学与科学)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(英语)简述小学英语单词教学的有效方法。
(英语)如何指导小学生学习本文，试拟定教学目标。
(英语) 依据拟定的教学目标,设计单词教学环节并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(音乐)简要分析歌曲的特点。
(音乐)如指导中年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
(音乐) 依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习,设计“学唱1、2乐句”教学环节并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答
蹲踞式跳远
动作方法:蹲踞式跳远的技术动作是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成，助跑动作自然、轻松，逐渐加速，最后几步速度最快，最后一步步幅稍小。踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳，同时摆动腿和两臂快速向前上方摆起，并在达到水平位置时制动，眼看前上方;身体蹬离地面后成“腾空步”，腾至最高点时，起跳腿屈膝收起与摆动腿靠拢，成蹲踞姿势;落地时，两小腿向前伸出，同时两臂后摆，以脚跟接触沙面后，立即屈膝缓冲，向前走出沙坑。请根据上述材料完成下列任务:
(体育)简要说明“蹲踞式跳远”的教学重点、难点。
(体育）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
(体育)依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(美术)“诗”与“画”的结合对“画”与“诗”各有什么影响?
(美术)如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。
(美术)依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。
